Interconexões científicas internacionais nas correspondências entre Ubiratan D’Ambrosio, Circe Mary e Sergio Nobre 1980 1990

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Palavras-chave:

Acervo Pessoal Ubiratan D'Ambrosio (APUA), História da Matemática, Formação de Pesquisadores, Interconexões Científicas, Ubiratan D'Ambrosio

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Biografia do Autor

Roseli Alves de Moura, UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

 

Doutor emEducação Matemáticapela Instituição (PUC-SP). Professor na Instituição (UFRRJ), Seropédica, RJ, Brasil

Davidson Paulo Azevedo Oliveira, Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET / MG)

Possui Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG (2003), Especialização em Matemática pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG (2005), Mestrado em Educação Matemática pela Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP (2012) e Doutorado em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista - UNESP Rio Claro (2020). Atualmente, é Professor Efetivo do Departamento de Matemática do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET / MG) e Professor Colaborador do Mestrado em Educação Matemática da Universidade Federal de Ouro Preto (PPGEDMAT / UFOP), orientando dissertações na linha de pesquisa de História, Cultura e Inclusão em Educação Matemática. Atua como Editor Associado da Revemop - Revista de Educação Matemática de Ouro Preto. Tem interesse em pesquisas nas áreas de História da Matemática, História da Educação Matemática e Etnomatemática.

Iran Abreu Mendes, Universidade Federal do Pará

Bolsista Produtividade em Pesquisa Nível 1C do CNPq, Possui graduação em Licenciatura em Matemática e em Licenciatura em Ciências, ambas pela Universidade Federal do Pará (1983), Especialização em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Federal do Pará (1995), Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1997), Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2001) e Pós-doutorado em Educação Matemática pela UNESP/Rio Claro (2008). Atualmente é professor Titular do Instituto de Educação Matemática e Científica da Universidade Federal do Pará (IEMCI), onde atua como pesquisador do Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemáticas. Tem experiência no ensino de Cálculo, Geometria Analítica e Euclidiana, História da Matemática, História da Educação Matemática, Didática da Matemática e Fundamentos Epistemológicos da Matemática. Desenvolve pesquisas sobre: Epistemologia da Matemática, História da Matemática, História da Educação Matemática, História para o Ensino de Matemática, Práticas Socioculturais e Educação Matemática, Diversidade Cultural e Educação Matemática. Líder do Grupo de Pesquisa Práticas Socioculturais e Educação Matemática (GPSEM/UFPA).

Referências

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D’AMBROSIO, Ubiratan. [Correspondência]. Destinatários: Hans-George Steiner, Bielefeld, 23 julho 1980. [Acervo Pessoal Ubiratan D’Ambrosio – APUA]

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STEINER, Hans-George. [Correspondência]. Destinatários: Ubiratan D’Ambrosio e Participantes International Conference on Comparative Studies of Mathematics Curricula, Bielefeld, 20 de fevereiro de 1980a. [Acervo Pessoal Ubiratan D’Ambrosio – APUA]

STEINER, Hans-George. [Correspondência]. Destinatários: Ubiratan D’Ambrosio, Bielefeld, 23 de fevereiro de 1980b. [Acervo Pessoal Ubiratan D’Ambrosio – APUA]

STEINER, Hans-George. [Correspondência]. Destinatários: Ubiratan D’Ambrosio, Bielefeld, 23 julho 1980. [Acervo Pessoal Ubiratan D’Ambrosio – APUA]

WUSSING, Hans. [Correspondência]. Destinatários: Ubiratan D’Ambrosio, 5 de fevereiro de 1992. [Acervo Pessoal Ubiratan D’Ambrosio – APUA]

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Publicado

2024-04-19

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Como Citar

MOURA, R. A. de; OLIVEIRA, D. P. A.; MENDES, I. A. Interconexões científicas internacionais nas correspondências entre Ubiratan D’Ambrosio, Circe Mary e Sergio Nobre 1980 1990. Seminário Temático Internacional, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 1–7, 2024. Disponível em: http://anais.ghemat-brasil.com.br/index.php/STI/article/view/363. Acesso em: 31 out. 2024.

Edição

2024: ANAIS do XXII Seminário Temático Internacional Produção, circulação e apropriação da Matemática para o ensino e para a formação de professores, século XX

Seção

EIXO 1 – História da Matemática: pesquisas e uso no ensino e na formação de professores

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