ESTRATÉGIAS DE CÁLCULO MENTAL: análise da obra Lógica do Cálculo

Autores

Palavras-chave:

Cálculo mental, Estratégias, Lógica do Cálculo

Resumo

O presente trabalho buscará apresentar a pesquisa de mestrado em desenvolvimento, que tem por objetivo analisar como as estratégias de cálculo mental estão inseridas na obra “Lógica do cálculo 2”, das autoras Ana Maria Naiuck de Oliveira, Elizabete Goldschimit e Ursula Mariane Simons. A obra foi publicada no ano 2000 e utilizada no ano de 2002, na segunda série do ensino fundamental, por uma escola situada na região oeste do Paraná. Neste período, os Parâmetros Curriculares Nacionais norteavam o processo de ensino na educação básica. Numa perspectiva da História da educação matemática, o estudo está privilegiando a obra como fonte e objeto de pesquisa, a partir de referenciais metodológicos da História Cultural, dentre os quais se destacam Choppin (2004) e Valente (2007). Nesta análise buscaremos caracterizar as estratégias de cálculo mental baseada nos estudos de Berticelli e Zancan (2021), bem como o cotejamento com os Parâmetros Curriculares Nacionais.

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Biografia do Autor

Andreia Pastore Frana, Universidade Federal do Paraná

Mestranda em Educação em Ciências, Educação Matemática e Tecnologias Educativas pela Universidade Federal – Campus Palotina (UFPR). Professor Colégio Estadual Pio XII, Maripá, Paraná, Brasil.

Danilene Gullich Donin Berticelli, Universidade Federal do Paraná

Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR). Docente na Universidade Federal do Paraná – Setor Palotina, Palotina, Paraná, Brasil.

Barbara Winiarski Diesel Novaes, Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR). Professora na Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Campus Toledo (UTFPR), Toledo, Paraná, Brasil.

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Publicado

2022-03-25

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Como Citar

FRANA, A. P.; BERTICELLI, D. G. D.; NOVAES, B. W. D. . ESTRATÉGIAS DE CÁLCULO MENTAL: análise da obra Lógica do Cálculo. Seminário Temático Internacional, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 1–16, 2022. Disponível em: http://anais.ghemat-brasil.com.br/index.php/STI/article/view/93. Acesso em: 29 abr. 2024.

Edição

2022: ANAIS do XX Seminário Temático Internacional HISTÓRIA DA PRODUÇÃO CURRICULAR EM MATEMÁTICA: Saberes para o ensino e formação de professores

Seção

T1 – Propostas – Projetos em desenvolvimento sem resultados parciais

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