APRESENTAÇÃO

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Biografia do Autor

Alan Marcos Silva de Rezende, Universidade Federal do Maranhão

Doutor em Ciências pelo programa de pós-graduação em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência da Universidade Federal de São Paulo. Pós-doutorando do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Federal do Maranhão, São Luiz, Maranhão, Brasil.

Aparecida Rodrigues Silva Duarte, Universidade Anhanguera de São Paulo

Doutora em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Professora Colaboradora da Universidade Anhanguera de São Paulo (UNIAN), São Paulo, SP, Brasil

Barbara Winiarski Diesel Novaes, Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR). Professora na Universidade Tecnológica Federal do Paraná -  Campus Toledo (UTFPR), Toledo, Paraná, Brasil

David Antonio da Costa, Universidade Federal de Santa Catarina

Doutor em Educação Matemática. Docente do Departamento de Metodologia de Ensino do Centro de Ciências da Educação. Universidade Federal de Santa Catarina, Campus Florianópolis, Santa Catarina, Brasil

Deoclecia de Andrade Trindade , Secretaria de Educação do Estado de Sergipe

Doutora em Ciências pela Universidade Federal de São Paulo. Professora contratada da Secretaria Estadual de Educação de Sergipe.

Francisca Janice dos Santos Fortaleza, Secretaria de Municipal de Educação Maracanã - Pará

Doutora em Educação em Ciências e Matemáticas pelo Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas (PPGECM) do Instituto de Educação Matemática e Científica (IEMCI) da Universidade Federal do Pará (UFPA). 

Referências

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Publicado

2022-07-21

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Como Citar

REZENDE, A. M. S. de .; DUARTE, A. R. S. .; NOVAES, B. W. D. .; COSTA, D. A. da; TRINDADE , D. de A.; FORTALEZA, F. J. dos S. . APRESENTAÇÃO. Seminário Temático Internacional, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 1–2, 2022. Disponível em: http://anais.ghemat-brasil.com.br/index.php/STI/article/view/162. Acesso em: 1 nov. 2024.

Edição

2022: ANAIS do XX Seminário Temático Internacional HISTÓRIA DA PRODUÇÃO CURRICULAR EM MATEMÁTICA: Saberes para o ensino e formação de professores

Seção

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