SABERES CONSTITUTIVOS DA DISCIPLINA TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: A criação da disciplina por Ubiratan D’Ambrósio a partir de documentos do APUA

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Palavras-chave:

Educação Matemática, Tendências em Educação Matemática, Novas Tecnologias e Ensino

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Biografia do Autor

Alexandre Lauriano Copelli, UNIFESP

Mestrando em Educação pela Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP (cursando); Graduando em Ciência de Dados pela Universidade Virtual do Estado de São Paulo - UNIVESP (cursando); Graduado em Processamento de Dados pela Faculdade de Tecnologia - FATEC de Sorocaba/SP (2010); Graduado em Filosofia pela Universidade Cruzeiro do Sul - UNICSUL (2021); Pós-graduado em Docência no Ensino Superior pela Faculdade São Luís de Jaboticabal/SP (2020). Pós-graduado em Educação à Distância: Elaboração de Material, Tutoria e Ambientes Virtuais pela Universidade Cruzeiro do Sul - UNICSUL (2021).

Referências

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Publicado

2025-03-11

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Como Citar

LAURIANO COPELLI, A. SABERES CONSTITUTIVOS DA DISCIPLINA TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: A criação da disciplina por Ubiratan D’Ambrósio a partir de documentos do APUA. Seminário Temático Internacional, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 1–8, 2025. Disponível em: https://anais.ghemat-brasil.com.br/index.php/STI/article/view/408. Acesso em: 3 abr. 2025.

Edição

2025: ANAIS do XXIII Seminário Temático Internacional HISTÓRIAS TRANSNACIONAIS DA EDUCAÇÃO: produção, circulação e reapropriações de saberes

Seção

EIXO 3 – História da educação matemática: pesquisas e uso no ensino e na formação de professores