ENSINO DE TÓPICOS DE ARITMÉTICA E GEOMETRIA POR MEIO DA CONSTRUÇÃO DE MORADIAS DA COMUNIDADE INDÍGENA PRINEKÔ

Graduanda em licenciatura em matemática, pela Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (UNIFESSPA), Santana do Araguaia, Pará, Brasil. ORCID: https://orcid.org/0009-0004-3752-9853. Email: kessiaoliveira915@gmail.com

Mestrando em Docência em Educação Matemática e Científica pela UFPA. Professor na SEDUC/PA

Doutora em Matemática Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas (2017) .

Realização do estágio de pós-doutorado em Matemática Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas (2021).

Professora Adjunta do Curso de Licenciatura em Matemática e Coordenadora do curso de pós-graduação Lato-Sensu "Tecnologias Digitais aplicadas ao ensino de Ciências e Matemática" do Instituto de Engenharia do Araguaia (IEA) da Universidade do Sul e Sudeste do Pará.

Trabalha na área de Pesquisa Operacional, com ênfase em Programação Linear, atuando principalmente nos métodos de pontos interiores e o desenvolvimento de precondicionadores eficientes.

Também tem interesse no uso e desenvolvimento de applets em softwares educacionais e a aplicação de tecnologias digitais para o ensino de matemática.

Professora adjunta na Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará-UNIFESSPA

Doutora em educação matemática, pelo IEMCI\ Universidade Federal do Pará

Pesquisadora em etnomatemática e didática da matemática com foco nas práticas do campo da Amazônia Tocantina e da região do Araguaia, estado PA

Professora permamente do programa de pós-graduação do mestrado em docência em educação matemática e ciências , PPGEDOC-IEMCI-UFPA

Vice-coordenadora do grupo de estudos e pesquisas em práticas etnomatemática da Amazônia Tocantina-GETNOMA\UFPA\Campus Abaetetuba\Estado PA

Integrante do  Grupo de Pesquisa de História da Educação Matemática-GHEMAT- Brasil