2024: ANAIS do XXII Seminário Temático Internacional Produção, circulação e apropriação da Matemática para o ensino e para a formação de professores, século XX

Publicado: 2024-06-10

EIXO 1 – História da Matemática: pesquisas e uso no ensino e na formação de professores

• UMA ANÁLISE HISTÓRICA E MATEMÁTICA DA CONSTRUÇÃO DA TABELA DE CORDAS DE CLÁUDIO PTOLOMEU

  Isabela Cristina Oliveira   Mônica de Cássia Siqueira  

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• A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA EM LIVROS DIDÁTICOS: um olhar a partir da análise da Geometria

  Ingrid Tavares de Miranda   Alexsandra Camara  

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• ROBÓTICA EDUCACIONAL: Uma Jornada Histórica

  Roberto de Araújo Santos   Maria Deusa Ferreira da Silva   Alexsandra Oliveira Andrade  

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• VARIÁVEIS EM MOVIMENTO: problematizações históricas para o estudo de Cálculo na formação inicial de professores de matemática

  Luciana Bertholdi Machado   Iran Abreu Mendes  

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• A OPERAÇÃO DE DIVISÃO COMO UM SABER PARA ENSINAR, EM TEMPOS DE ESCOLA NOVA (1930-1965)

  Letícia Soares de Souza Lopes   Victor Negromonte Pereira   Paulo Roberto Castor Maciel  

  1-8

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• O ENSINO DE ARITMÉTICA NO GRUPO ESCOLAR MAJOR CAETANO DIAS (1960-1970)

  Eliane Prado   Laura Vasconcelos  

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• SABERES MATEMÁTICOS DOS PRIMEIROS IMIGRANTES JAPONESES NO MUSEU HISTÓRICO DA IMIGRAÇÃO JAPONESA EM TOMÉ-AÇU, PARÁ (1929)

  Raony Mendes Veloso   Reinaldo Feio Lima   Renata Lourinho da Silva   Mateus Gonçalves de Oliveira  

  1-9

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• EPISTEMOLOGIAS E ARGUMENTOS FUNDAMENTADORES DE TESES E DISSERTAÇÕES EM HISTÓRIA DA MATEMÁTICA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA (1990 A 2020)

  Tatiana Faccio   Iran Abreu Mendes  

  1-10

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• UM ESTUDO SOBRE PROPORCIONALIDADE CONTIDO NAS ESCALAS E USO DE RÉGUAS DE CÁLCULO DE W.O.

  Ana Carolina Costa Pereira   Amanda Cardoso Benicio de Lima   Verusca Batista Alves  

  1-8

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• Interconexões científicas internacionais nas correspondências entre Ubiratan D’Ambrosio, Circe Mary e Sergio Nobre 1980 1990

  Roseli Alves de Moura   Davidson Paulo Azevedo Oliveira   Iran Abreu Mendes  

  1-7

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• POTENCIALIDADES DIDÁTICAS POR MEIO DA RELAÇÃO DE PROPORÇÃO NA UTILIZAÇÃO DO SECTOR DE HOOD (1598)

  Lívia Bezerra de Alencar   Ana Carolina Costa Pereira  

  1-8

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• PROJETO CAT NO MARACUJÁ E O ENSINO DA MATEMÁTICA: as ações da professora Rita

  Dáfne Silva dos Santos   Eliene Barbosa Lima  

  1-6

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• UM PANORAMA CIENTÍFICO ACERCA DA UBP COMO PROPOSTA DIDÁTICA NA INSERÇÃO DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO ENSINO

  Marina Oliveira Tavares   Ana Carolina Costa Pereira  

  1-7

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• DISSERTAÇÕES DE MESTRADOS PROFISSIONAIS ORIENTADAS POR UBIRATAN D’AMBROSIO PRESENTES NO CREPHIMat

  Marcos Paulo Santos Monteiro   Iran Abreu Mendes  

  1-8

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• TABULEIRO DE XADREZ DE JOHN NAPIER: uma Tabela de Multiplicações

  Jeniffer Pires de Almeida   Pedro Henrique Sales Ribeiro   Ana Carolina Costa Pereira Pereira  

  1-9

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EIXO 2 – Etnomatemática: pesquisas e uso no ensino e na formação de professores

• A FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS NO EXTREMO OESTE DA AMAZÔNIA

  Mara Rykelma da Costa Silva   Laura Isabel  

  1-8

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• ENSINO DE MEDIDA DE ÁREA A PARTIR DO CULTIVO DE MANDIOCA: entrelaçando saberes

  Laila Luisa Ribeiro Lima   Mateus da Silva Lima   Madson Sanches Brabo   Renata Lourinho da Silva  

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• ELEMENTOS CULTURAIS DA COMUNIDADE INDÍGENA PRINEKÔ PARA O ENSINO DE FORMAS GEOMÉTRICAS NO FUNDAMENTAL II

  Mileide Araújo da Cruz   Rafaela de Souza Melo   Kessia Maria Ferreira de Oliveira   Renata Lourinho da Silva  

  1-8

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• ELEMENTOS CULTURAIS INDÍGENAS PARA O ENSINO, ATRAVÉS DE TAREFAS, DE TÓPICOS DE ARITMÉTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL

  Eduarda Vitória Ferreira Silva   Madson Sanches Brabo   Renata Lourinho da Silva   Helves Belmiro da Silveira  

  1-8

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• ENSINO DE TÓPICOS DE ARITMÉTICA E GEOMETRIA POR MEIO DA CONSTRUÇÃO DE MORADIAS DA COMUNIDADE INDÍGENA PRINEKÔ

  Kessia Maria Ferreira de Oliveira   Madson Sanches Brabo   Cecilia Orellana Castro   Renata Lourinho da Silva  

  1-8

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• ENSINO DE TÓPICOS DE GEOMETRIA A PARTIR DE PRÁTICAS INDÍGENAS DA COMUNIDADE PRINEKÔ

  Micaele dos Santos Costa   Aline dos Santos Costa   Madson Sanches Brabo   Renata Lourinho da Silva  

  1-8

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• ELEMENTOS CULTURAIS N AS CONSTRUÇÕES DE MORADIAS COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE TÓPICOS DE GEOMETRIA NO FUNDAMENTAL

  Rafaela de Sousa Melo   Helves Belmiro da Silveira   Renata Lourinho da Silva   Maria Clara Montel Gomes  

  1-8

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• FORMAS GEOMÉTRICAS E PINTURAS CORPORAIS INDÍGENAS: potencialidades para o ensino de matemática

  Camila Souza Rodrigues   Madson Sanches Brabo   Osmar Tharlles Borges de Oliveira   Renata Lourinho da Silva  

  1-8

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• MATEMÁTICA COM ELEMENTOS CULTURAIS: Geometria e Aritmética na cultura indígena Prinekô

  Mayanne Brenda de Souza Siqueira   Osmar Tharlles Borges de Oliveira   Thiago De Azevedo Dias   Renata Lourinho da Silva  

  1-9

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• ETNOMATEMÁTICA E TRANSDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO DOCENTE A PARTIR DOS CONCEITOS PROPOSTOS POR UBIRATAN D´AMBROSIO

  Marinildo Barreto de Leão   Patrícia Sandalo Pereira  

  1-8

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• CAMINHOS INVESTIGATIVOS NAS RELAÇÕES ENTRE ETNOMÁTEMÁTICA E A CULTURA INDÍGENA PRINEKÔ: propostas de sequência didática para o ensino Fundamental II

  Maria Clara Montel Gomes Lima   Reinaldo Feio Lima   Renata Lourinho da Silva   Mateus Gonçalves de Oliveira  

  1-8

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• ESTRATÉGIAS MATEMÁTICAS NA PRÁTICA DO PESCADOR: entrelaçando saberes

  Madson Sanches Brabo   Renata Lourinho da Silva  

  1-12

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• A VIDA RIBEIRA E A SALA DE AULA: O ENTRELAÇAR DE POSSIBILIDADES NO ENSINO DE MATEMÁTICA

  Batista Santos   Ademir Donizeti Caldeira   Elizângela Maria Pinheiro da Costa   Miguel Moraes dos Santos  

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• COORDENADORIA DE ARTES E OFICINAS ARTÍSTICAS DA UERJ: relações entre formação e história do seu espaço físico

  Mônica Bolsoni   Denise Medina França  

  1-11

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• ABORDAGENS PSICOLÓGICAS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICAS EM COMUNIDADES INDÍGENAS: uma análise metodológica na comunidade PRINEKÔ

  Aline dos Santos Costa   Micaele dos Santos Costa   Renata Lourinho da Silva   Victória Caroline do Nascimento Luz  

  1-7

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• NAS MINAS, NAS ROTAS, NAS TRILHAS: movimentos e ações em para uma educação (matemática) antirracista

  Cristiane Coppe de Oliveira   Rogério Fernando Pires   Viviane de Andrade Vieira Almeida  

  1-9

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• O PROGRAMA ETNOMATEMÁTICA E A TECNOLOGIA: um olhar sobre os trabalhos orientados por Ubiratan D’Ambrosio

  Ricardo de Oliveira Muniz Junior   Cristiane Coppe de Oliveira  

  1-9

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• A GEOMETRIA DAS CÚPULAS: da arquitetura ocidental antiga às construções indígenas brasileiras

  Flausino Spindola   Marina de Miranda Martins  

  1-10

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• O BARRACÃO: trabalhando números inteiros diante da formação histórica e sociocultural do estado do Acre

  Joao Felipe Almeida Corrêa   Paulo José dos Santos Pereira  

  1-8

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• A INTERSECÇÃO ENTRE A ETNOMATEMÁTICA E BOURDIEU: Um estudo sobre o Capital Cultural e Social na Formação de Professores Indígenas

  Sâmua Nikaelen Eliane Rosa   Elisângela Aparecida Pereira de Melo  

  1-8

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EIXO 3 – História da educação matemática: pesquisas e uso no ensino e na formação de professores

• UMA HISTÓRIA DO SABER PROFISSIONAL TECIDA EM CONEXÃO: PCN em Ação e PCN de Matemática

  Quiteria Costa de Alcântara Oliveira   Wagner Rodrigues Valente  

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• A CIRCULAÇÃO DE SABERES PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: estudos da documentação do arquivo pessoal Ubiratan D'Ambrosio (APUA)

  Adriana Nogueira de Oliveira   Ana Carolina Costa Pereira   Wagner Rodrigues Valente  

  1-8

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• DESVENDANDO O SOROBAN: indícios de uma capacitação de professores no município de São Paulo (1982)

  Relicler Pardim Gouveia   Andréia Fernandes de Souza  

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• RUBRICAS CONVERGENTES PARA OS ELEMENTOS DO SABER PROFISSIONAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA NO IFAC (2010-2024)

  Paulo Pereira  

  1-9

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• FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO COLÉGIO SAGRADO CORAÇÃO DE JESUS- PORTO NACIONAL/TO (1904-1950): Saberes e Práticas

  Kenya Maria Vieira Lopes   Albano Dias Pereira Filho   Ketlim Jaciara Vieira Aguiar   Ana Luiza Melquíades Glória  

  1-6

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• HISTÓRIA DE MATEMÁTICA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

  ELIZABETH MAGALHÃES DE OLIVEIRA   Ruan Vitor Pereira Soares  

  1-8

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• UM LABORATÓRIO MAKER NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO SÉCULO XX?

  Ana Maria Martensen Roland Kaleff  

  1-9

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• UM ENSINO PARA MENINAS: pesquisa sobre o ensino de Nísia Floresta no Collegio Augusto no tempo do império

  Kesia Caroline Ramires Neves   Enoque da Silva Reis   Otávio José Neto Tinoco Neves dos Santos   Sidnei Azevedo de Souza  

  1-9

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• A PRESENÇA DA MATEMÁTICA NA PRÁTICA PROFISSIONAL DO NUTRICIONISTA

  Amanda Katiélly Souza Silva   Gabriela Escobar Trindade   Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida  

  1-6

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• LÉA DA CRUZ FAGUNDES: análise de documentos do Laboratório de Estudos Cognitivos da UFRGS

  Joao Colla   Maria Cecilia Bueno Fischer  

  1-6

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• CONTRIBUIÇÕES HISTÓRICAS DOS LIVROS DIDÁTICOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA, 1920 - 1990

  Dilclidiane Fidelis Lira   Paulo José dos Santos Pereira  

  1-8

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• ZOLTAN PAUL DIENES E O ENSINO DE FRAÇÕES: uma análise dos saberes a ensinar e para ensinar em suas obras (1960-1970)

  Armando Tramontano   Denise Medina França  

  1-8

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• UMA ANÁLISE DA REVISTA CURRÍCULO NA PRÉ-ESCOLA: saberes a e para ensinar nas décadas de 1970 e 1980 no Paraná.

  Marilene Cardoso Zelak   Reginaldo Rodrigues da Costa   Camila Pires  

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• SABERES PROFISSIONAIS DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA NAS MONOGRAFIAS DA UFT ARAGUAÍNA (2003-2011)

  Apoliana de Jesus Teixeira   Rogerio dos Santos Carneiro  

  1-8

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• TRANSFORMAÇÕES EM ATIVIDADES DE MATEMÁTICA EM LIVROS DIDÁTICOS (1974 e 2021): em busca dos conhecimentos básicos do cálculo mental

  Juliana Martendal Salla   Danilene Berticelli  

  1-8

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• A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS MEDIANTE UTILIZAÇÃO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA

  Francisco de Assis Parentes da Silva do Amaral Ferreira   Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida  

  1-8

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• LUCÍLIA BECHARA SANCHEZ: Produção de saberes para o ensino da Matemática durante o Movimento da Matemática Moderna no Brasil.

  Paula Cristina Naciff Freitas Xavier Cabral da Silva   Denise Medina França  

  1-5

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• BNCC ENSINO MÉDIO, CTS E A MATEMÁTICA CRÍTICA NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO DOCENTE

  Marizete Borges Silva Serejo   Clara Virginia Vieira Carvalho Oliveira Marques  

  1-8

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• OS CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS NA PRÁTICA DOS PROFISSIONAIS DE ENFERMAGEM

  Sthefany Regina Moraes dos Santos Oliveira   Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida  

  1-6

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• CONHECIMENTOS E CONCEITOS DE CÁLCULO MENTAL NO ENSINO DE NÚMEROS RACIONAIS SOB A PERSPECTIVA DE GUY BROUSSEAU E GÉRARD VERGNAUD

  Ruth Edite Cosme   Danilene Gullich Donin Berticelli  

  1-9

  Visualizações do artigo: 93     PDF downloads: 51

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• NUMERAÇÃO ENSINADA NO 1º ANO DO CURSO PRIMÁRIO COMPLEMENTAR: análise das tarefas escolares de 1961 a 1962

  Gabriela Regina Vasques Oruê   Luciane de Fatima Bertini  

  1-8

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• A ARITMÉTICA DE COLLAÇO NA ESCOLA PRIMÁRIA DO CEARÁ

  Maria da Luz da Silva Nogueira   Janice Cassia Lando  

  1-8

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• OS SABERES DOCENTES PARA O ENSINO PRIMÁRIO DE GEOMETRIA A PARTIR DO LABORATÓRIO DE CURRÍCULO DO RIO DE JANEIRO (1975 A 1983)

  Débora Caputo   Denise Medina de Almeida França  

  1-8

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• UM ESTUDO ACERCA DO ENSINO DA ESTATÍSTICA: gráficos e tabelas abordados nos livros didáticos dos Anos Iniciais

  Mônica Vicente de Oliveira Cunha   Simone do Nascimento Carvalho   Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida  

  1-7

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• ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL X ESCOLA EM TEMPO AMPLIADO: proposta curricular para o ensino de matemática

  Gláucia Cristiane Cardoso dos Santos   Danielly Jenezerlau Santos Reis   Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida  

  1-11

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• UMA GEOMETRIA DO ENSINO NA ESCOLA PRIMÁRIA MATO-GROSSENSE (1890-1930)

  Klinton Pinheiro Sales   Edilene Simões Costa dos Santos  

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• HABITUS, AGENTES E DINÂMICA DO CAMPO CIENTÍFICO DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM MATO GROSSO DO SUL

  Kamila da Fonseca Veiga Cavalheiro Leite   Edilene Simões Costa dos Santos  

  1-7

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• O ENSINO DE MATEMÁTICA NO CURSO DE LICENCIATURA CURTA EM CIÊNCIAS DE JEQUIÉ (1977-1988)

  Cleide Selma Pereira dos Santos   Janice Cassia Lando  

  1-8

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• ENSINO DA ARITMÉTICA E O ERRO: análise dos escritos de educadores do período de 1920-1960

  Waléria Cecílio   Luiz Carlos Palu Junior  

  1-9

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• ENSINO DE EQUAÇÕES DO SEGUNDO GRAU NO LIVRO MATEMÁTICA (1934): elementos iniciais de uma análise

  Eduarda Dantas de Souza   Eliene Barbosa Lima  

  1-7

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• ACERVO DO LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA DO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO GENERAL FLORES DA CUNHA: estudo dos livros em francês

  Andressa Silva   Jenifer de Souza   Elisabete Zardo Búrigo  

  1-8

  Visualizações do artigo: 51     PDF downloads: 29

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• MÉTODO DE PROJETOS NAS DÉCADAS DE 1920-1930: saberes rudimentares para ensinar matemática em São Paulo

  Ivone Lemos da Rocha  

  1-6

  Visualizações do artigo: 30     PDF downloads: 22

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• UBIRATAN D’AMBROSIO E SUA ESTADA NOS EUA (1964-1972): elementos para a constituição do personagem referência para a Educação Matemática

  Reginaldo Silva Filho  

  1-8

  Visualizações do artigo: 50     PDF downloads: 33

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• O LIVRO MATEMÁTICA DE GALANTE: um ensino para a quarta série ginasial na década de 1960

  Pedro Lucas Almeida   Eliene Barbosa Lima  

  1-7

  Visualizações do artigo: 66     PDF downloads: 41

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• EDUCADORES MATEMÁTICOS E A PRODUÇÃO CURRICULAR: Uma análise dos pareceres dados aos PCN

  Alexandre Copelli  

  1-8

  Visualizações do artigo: 44     PDF downloads: 33

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• ENSINO DO CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL: uma abordagem na história do saber profissional docente

  Lucas Martins Marinho   Rogério Jacinto de Moraes Junior  

  1-8

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• AS PRIMEIRAS ESCOLAS DE JI-PARANÁ/RO: um olhar sobre o ensino da matemática

  Priscila Rita da Silva   Edre Almeida Corrêa Almeida Corrêa   Rosana Ferreira da Silva Bombassaro   Marlos Gomes de Albuquerque Gomes de Albuquerque  

  1-7

  Visualizações do artigo: 159     PDF downloads: 40

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• Orientações para o ensino de geometria em documentos oficiais: São Paulo, 1975 a 1992

  Antônio Robert Conceição   Luciane de Fatima Bertini  

  1-6

  Visualizações do artigo: 49     PDF downloads: 28

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• ARQUIVO PESSOAL UBIRATAN D’AMBROSIO: movimentos iniciais para a inserção da tecnologia nas aulas de matemática

  Rosemeiry de Castro Prado   Wagner Rodrigues Valente  

  1-8

  Visualizações do artigo: 109     PDF downloads: 41

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• COMUNICADOS ESCOLARES CATARINENSES: caracterização de uma metodologia de ensino de aritmética da Escola Nova

  Cintia Schneider   David Antonio da Costa  

  1-9

  Visualizações do artigo: 39     PDF downloads: 28

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• A REVISTA DE PEDAGOGÍA: os artigos de Margarita Comas

  Anieli Joana de Godoi   David Antonio da Costa  

  1-7

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• ESTUDO DAS METODOLOGIAS UTILIZADAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA POR PEDAGOGOS EM SERVIÇO

  Carlos Mometti  

  1-9

  Visualizações do artigo: 71     PDF downloads: 22

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• O fascículo de Limites e Derivadas produzido a partir do ENCONAM (1991): Um olhar a partir dos Três Mundos da Matemática.

  Davidson Paulo Azevedo Oliveira   Marcela Richele Ferreira   Rafael Gontijo Ferreira   Ruda Dantas Ruoso Brandão  

  1-7

  Visualizações do artigo: 82     PDF downloads: 59

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• AS PESQUISAS SOBRE DIDÁTICA DA MATEMÁTICA NO BRASIL E A RELAÇÃO COM A FRANÇA

  Sidnéia Almeida Silva   Luciane de Fatima Bertini  

  1-9

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• A MATEMÁTICA DO ENSINO DE FRAÇÕES EQUIVALENTES NO PROJETO HAPRONT (1976)

  Adriana Nierri   Barbara Winiarski Diesel Novaes  

  1-10

  Visualizações do artigo: 44     PDF downloads: 32

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• APUA: conexões e caminhos trilhados por Ubiratan D’Ambrosio (1960-1970)

  Diogo Jandrey  

  1-6

  Visualizações do artigo: 38     PDF downloads: 31

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• REPOSITÓRIOS DE CONTEÚDO DIGITAL: acervos digitais para divulgação e pesquisas em História da educação matemática

  Janine Marques da Costa Gregorio   David Antonio da Costa  

  1-9

  Visualizações do artigo: 62     PDF downloads: 44

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• EUNICE GUIMARÃES: professora negra no curso de Matemática da Universidade Federal da Bahia (1950-1968)

  Damile Cerqueira Bertolo   Eliene Barbosa Lima  

  1-8

  Visualizações do artigo: 72     PDF downloads: 45

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• A MATEMÁTICA PRESENTE NO LICEU CUIABANO (1891 – 1930)

  Eliéte D'Estefani   Luana Vieira Ramalho   Edilene Simões Costa dos Santos  

  1-8

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• A PROPOSTA CURRICULAR PARA O MAGISTÉRIO DE 1ª A 4ª SÉRIE NO MATO GROSSO DO SUL EM 1981

  Laura Dias  

  1-8

  Visualizações do artigo: 39     PDF downloads: 28

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• O ARQUIVO PESSOAL DE UBIRATAN D’AMBRÓSIO (APUA): aventuras, insubordinações e imersões criativas possíveis

  Edvanilson Santos de Oliveira   Patrícia Sandalo Pereira  

  1-7

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• OS ELEMENTOS DO SABER PROFISSIONAL NA FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NO ACRE

  Eduardo Rodrigo Pessoa Silva   Paulo José dos Santos Pereira  

  1-7

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• INDÍCIOS DE UMA MATEMÁTICA A ENSINAR DE UM CURSO PÓS-PRIMÁRIO: em tempos da Lei Orgânica do Ensino Agrícola

  Flavia de Castro   David Antonio da Costa  

  1-8

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• UMA ÁLGEBRA PARA O ENSINO PROFISSIONAL TÉCNICO: vestígios de saberes a ensinar

  Renata Feuser Silveira   David Antonio da Costa  

  1-7

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• UMA HISTÓRIA SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA E AS MULHERES NO MARANHÃO OITOCENTISTA

  Francisca Maria Neves Lopes   Waléria de Jesus Barbosa Soares  

  1-5

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• DE AULAS PARTICULARES AO COLLÉGIO DE SÃO SEBASTIÃO: vestígios do ensino de matemática em São Luís

  Waleria de Jesus Barbosa Soares   Carlos André Bogéa Pereira  

  1-8

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• REFLEXÕES SOBRE OS SABERES NECESSÁRIOS PARA ENSINAR MATEMÁTICA: um estudo com base no ensino contemporâneo.

  Beatriz Spalaor   Paulo José dos Santos Pereira  

  1-7

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• Uma análise sobre o ensino e didática na licenciatura em matemática do Instituto Federal no Acre (2017-2024)

  joao bosco   Paulo José dos Santos Pereira  

  1-6

  Visualizações do artigo: 74     PDF downloads: 29

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