2024: ANAIS do XXII Seminário Temático Internacional Produção, circulação e apropriação da Matemática para o ensino e para a formação de professores, século XX

SABERES MATEMÁTICOS DOS PRIMEIROS IMIGRANTES JAPONESES NO MUSEU HISTÓRICO DA IMIGRAÇÃO JAPONESA EM TOMÉ-AÇU, PARÁ

Raony Mendes Veloso   Reinaldo Feio Lima   Renata Lourinho da Silva   Mateus Gonçalves de Oliveira  

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PROJETO CAT NO MARACUJÁ: Conhecer, Analisar e Transformar

Dáfne Silva dos Santos   Eliene Barbosa Lima  

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ABORDAGEM TECNOLÓGICA DOS POLIEDROS DE PLATÃO EM UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES ATRAVÉS DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA

Lucas Rodrigues   Talita Carvalho Silva de Almeida  

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O ENSINO DE ARITMÉTICA NO GRUPO ESCOLAR MAJOR CAETANO DIAS (1960-1970)

Eliane Prado   Laura Vasconcelos  

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UM PANORAMA CIENTÍFICO ACERCA DA UBP COMO METODOLOGIA DE INSERÇÃO DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO ENSINO

Marina Oliveira Tavares   Ana Carolina Costa Pereira  

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EPISTEMOLOGIAS E ARGUMENTOS FUNDAMENTADORES DE TESES E DISSERTAÇÕES EM HISTÓRIA DA MATEMÁTICA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA (1990 A 2020)

Tatiana Faccio   Iran Abreu Mendes  

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A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA EM ATIVIDADES DE GEOMETRIA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

Lucas Rodrigues   Talita Carvalho Silva de Almeida  

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UMA ANÁLISE HISTÓRICA E MATEMÁTICA DA CONSTRUÇÃO DA TABELA DE CORDAS DE CLÁUDIO PTOLOMEU

Isabela Oliveira   Mônica de Cássia Siqueira  

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A OPERAÇÃO DE DIVISÃO E OS SABERES PROFISSIONAIS DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA, EM TEMPOS DE ESCOLA NOVA (1930-1965)

Victor Negromonte Pereira   Paulo Roberto Castor Maciel   Letícia Soares de Souza Lopes  

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POTENCIALIDADES DIDÁTICAS POR MEIO DA RELAÇÃO DE PROPORÇÃO NA UTILIZAÇÃO DO SECTOR DE HOOD (1598)

Lívia Bezerra de Alencar   Ana Carolina Costa Pereira  

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DISSERTAÇÕES DE MESTRADOS PROFISSIONAIS ORIENTADAS POR UBIRATAN D’AMBROSIO PRESENTES NO CREPHIMat

Marcos Paulo Santos Monteiro   Iran Abreu Mendes  

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A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA EM LIVROS DIDÁTICOS: um olhar a partir da análise da Geometria

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TABULEIRO DE XADREZ DE JOHN NAPIER: uma Tabela de Multiplicações

Jeniffer Pires de Almeida   Pedro Henrique Sales Ribeiro   Ana Carolina Costa Pereira Pereira  

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ROBÓTICA EDUCACIONAL: Uma Jornada Histórica

Roberto de Araújo Santos   Maria Deusa Ferreira da Silva   Alexsandra Oliveira Andrade  

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VARIÁVEIS EM MOVIMENTO: problematizações históricas para o estudo de Cálculo na formação inicial de professores de matemática

Luciana Bertholdi Machado   Iran Abreu Mendes  

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UM ESTUDO SOBRE PROPORCIONALIDADE CONTIDO NAS ESCALAS E USO DE RÉGUAS DE CÁLCULOS DE W.O.

Ana Carolina Costa Pereira   Amanda Cardoso Benicio de Lima   Verusca Batista Alves  

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INTERCONEXÕES CIENTÍFICAS INTERNACIONAIS NAS CORRESPONDÊNCIAS ENTRE UBIRATAN D’AMBROSIO, CIRCE MARY E SERGIO NOBRE

Roseli Alves de Moura   Davidson Paulo Azevedo Oliveira   Iran Abreu Mendes  

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MATEMÁTICA COM ELEMENTOS CULTURAIS: Geometria e Aritmética na cultura indígena

Mayanne Brenda de Souza Siqueira   Osmar Tharlles Borges de Oliveira   Thiago De Azevedo Dias   Renata Lourinho da Silva  

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NAS MINAS, NAS ROTAS, NAS TRILHAS: movimentos e ações em para uma educação (matemática) antirracista

Cristiane Coppe de Oliveira   Rogério Fernando Pires   Viviane de Andrade Vieira Almeida  

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ENSINO DE TÒPICOS ARITMÉTICA E GEOMETRIA POR MEIO DA CONSTRUÇÃO DE MORADIAS NA COMUNIDADE INDÍGENA PRINEKO

Kessia Maria Ferreira de Oliveira   Madson Sanches Brabo   Cecilia Orellana Castro   Renata Lourinho da Silva  

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A INTERSECÇÃO ENTRE A ETNOMATEMÁTICA E BOURDIEU: Um Estudo Sobre o Capital Cultural e Social na Formação de Professores Indígenas

SÂMUA NIKAELEN ELIANE ROSA   Elisângela Aparecida Pereira de Melo  

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COORDENADORIA DE ARTES E OFICINAS ARTÍSTICAS DA UERJ: relações entre formação e história do seu espaço físico

Mônica Bolsoni   Denise Medina França  

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A VIDA RIBEIRA E A SALA DE AULA: O ENTRELAÇAR DE POSSIBILIDADES NO ENSINO DE MATEMÁTICA

Batista Santos   Ademir Donizeti Caldeira   Elizângela Maria Pinheiro da Costa   Miguel Moraes dos Santos  

O BARRACÃO: trabalhando números inteiros diante da formação histórica e sociocultural do estado do Acre

Joao Felipe Almeida Corrêa   Paulo José dos Santos PEREIRA  

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ELEMENTOS CULTURAIS DAS CONSTRUÇÕES DE MORADIAS COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE TÓPICOS DE GEOMETRIA NO FUNDAMENTAL II

Rafaela de Sousa Melo   Helves BELMIRO da Silveira   Renata Lourinho da Silva   Maria Clara Montel Gomes  

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ENSINO DE MEDIDA DE ÁREA A PARTIR DO CULTIVO DE MANDIOCA: entrelaçando saberes

Laila Luisa Ribeiro Lima   Mateus da Silva Lima   Madson Sanches Brabo   Renata Lourinho da Silva  

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ETNOMATEMÁTICA E TRANSDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO DOCENTE A PARTIR DOS CONCEITOS PROPOSTOS POR UBIRATAN D´AMBROSIO

Marinildo   Patrícia Sandalo Pereira  

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O PROGRAMA ETNOMATEMÁTICA E A TECNOLOGIA: um olhar sobre os trabalhos orientados por Ubiratan D’Ambrosio

RICARDO DE OLIVEIRA MUNIZ JUNIOR   CRISTIANE COPPE DE OLIVEIRA  

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ABORDAGENS PSICOLÓGICAS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICAS EM COMUNIDADES INDÍGENAS: uma análise metodológica na comunidade PRINEKÔ

Aline dos Santos Costa   Micaele dos Santos Costa   Renata Lourinho da Silva   Victória Caroline do Nascimento Luz  

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ELEMENTOS CULTURAIS INDÍGENAS PARA O ENSINO DE TÓPICOS DE ARITMÉTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL

EDUARDA VITORIA FERREIRA DA SILVA   Madson Sanches Brabo   Renata Lourinho da Silva   Helves Belmiro da Silveira  

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ESTRATÉGIAS MATEMÁTICAS NA PRÁTICA DO PESCADOR: entrelaçando saberes

MADSON SANCHES BRABO   Renata Lourinho da Silva  

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ENSINO DE TÓPICOS DE GEOMETRIA A PARTIR DE PRÁTICAS INDÍGENAS DA COMUNIDADE PRINEKÔ

Micaele dos Santos Costa   Aline dos Santos Costa   Madson Sanches Brabo   Renata Lourinho da Silva  

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FORMAS GEOMÉTRICAS E PINTURAS CORPORAIS INDÍGENAS: potencialidades para o ensino

Camila Souza Rodrigues   Madson Sanches Brabo   Osmar Tharlles Borges de Oliveira   Renata Lourinho da Silva  

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UNS ELEMENTOS CULTURAIS DA COMUNIDADE INDÍGENA PRINEKÔ PARA O ENSINO DE FORMAS GEOMÉTRICAS NO FUNDAMENTAL II.

Mileide Araújo da Cruz   Rafaela de Souza Melo   Kessia Maria Ferreira de Oliveira   Renata Lourinho da Silva  

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CAMINHOS INVESTIGATIVOS ENTRE ETNOMÁTEMÁTICA E CULTURA INDÍGENA PRINEKO: Propostas de sequência didática para Fundamental II

Maria Clara Montel Gomes Lima   Reinaldo Feio Lima   Renata Lourinho da Silva   Mateus Gonçalves de Oliveira  

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A Geometria Das Cúpulas: da arquitetura ocidental antiga às construções indígenas brasileiras

Flausino Spindola   Marina de Miranda Martins  

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A FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS NO EXTREMO OESTE DA AMAZÔNIA

Mara Rykelma da Costa Silva   Laura Isabel  

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LÉA DA CRUZ FAGUNDES: análise de documentos do Laboratório de Estudos Cognitivos da UFRGS

Joao Colla   Maria Cecilia Bueno Fischer  

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ENSINO DE EQUAÇÕES DO SEGUNDO GRAU NO LIVRO MATEMÁTICA (1934): elementos iniciais de uma análise

Eduarda Dantas de Souza   Eliene Barbosa Lima  

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A MATEMÁTICA PRESENTE NO LICEU CUIABANO (1891 – 1930)

Eliéte D'Estefani   LUANA VIEIRA RAMALHO   Edilene Simões Costa dos Santos  

SABERES PROFISSIONAIS DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA NAS MONOGRAFIAS DA UFT ARAGUAÍNA (2003-2011)

Apoliana de Jesus Teixeira   Rogerio dos Santos Carneiro  

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UMA MATEMÁTICA A ENSINAR DO CURSO PÓS-PRIMÁRIO: em tempos da Lei Orgânica do Ensino Agrícola

Flavia de Castro   David Antonio da Costa  

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LUCÍLIA BECHARA SANCHEZ: Produção de saberes para o ensino da Matemática durante o Movimento da Matemática Moderna no Brasil.

Paula Cristina Naciff Freitas Xavier Cabral da SIlva   Denise Medina França  

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ENSINO DO CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL: uma abordagem na história do saber profissional docente

Lucas Martins Marinho   Rogério Jacinto de Moraes de Moraes Junior  

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CÁLCULO MENTAL NO ENSINO DE NÚMEROS RACIONAIS: CARACTERIZANDO UMA EXPERT SOB A PERSPECTIVA DE GUY BROUSSEAU E GÉRARD VERGNAUD

RUTH EDITE COSME   Danilene Gullich Donin Berticelli  

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ORIENTAÇÕES PARA O ENSINO DE GEOMETRIA EM DOCUMENTOS OFICIAIS: São Paulo, 1975 a 1992

Antônio Robert Conceição   Luciane de Fatima Bertini  

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SABER PROFISSIONAL: uma abordagem sobre o ensino e didática na licenciatura em matemática do IFAC.

joao bosco   Paulo José dos Santos Pereira  

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UMA HISTÓRIA DO SABER PROFISSIONAL TECIDA EM CONEXÃO: PCN em Ação e PCN de Matemática

Alcântara   Valente  

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ESTUDO DAS METODOLOGIAS UTILIZADAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA POR PEDAGOGOS EM SERVIÇO

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FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO COLÉGIO SAGRADO CORAÇÃO DE JESUS- PORTO NACIONAL/TO (1904-1950): Saberes e Práticas

Kenya Maria Vieira Lopes   Albano Dias Pereira Filho   Ketlim Jaciara Vieira Aguiar   Ana Luiza Melquíades Glória  

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UMA GEOMETRIA DO ENSINO NA ESCOLA PRIMÁRIA MATOGROSSENSE (1890-1930)

KLINTON SALES   Edilene Simões Costa dos Santos  

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APUA: conexões e caminhos trilhados por Ubiratan D’Ambrosio (1960-1970)

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UM ENSINO PARA MENINAS: pesquisa sobre o ensino de Nísia Floresta no Collegio Augusto no tempo do império

Kesia Caroline Ramires Neves   Enoque da Silva Reis   Otávio José Neto Tinoco Neves dos Santos   Sidnei Azevedo de Souza  

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EXPERTS E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DAS RECOMENDAÇÕES PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA (UNESCO, 1980)

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ACERVO DO LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA DO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO GENERAL FLORES DA CUNHA: estudo dos livros em francês

Andressa Silva   Jenifer de Souza   Elisabete Zardo Búrigo  

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Permanências e Transformações em atividades de Matemática, no períodos de 1970 e 2020: em busca dos conhecimentos básicos do cálculo mental

Juliana Martendal Salla   Danilene Berticelli  

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EDUCADORES MATEMÁTICOS E A PRODUÇÃO CURRICULAR: Uma análise dos pareceres dados aos PCN

Alexandre Copelli  

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OS CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS NA PRÁTICA DOS PROFISSIONAIS DE ENFERMAGEM

sthefany regina moraes dos santos oliveira   Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida  

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AS PRIMEIRAS ESCOLAS DE JI-PARANÁ/RO: um olhar sobre o ensino da matemática

Priscila Rita da Silva   Edre Almeida Corrêa Almeida Corrêa   Rosana Ferreira da Silva Bombassaro   Marlos Gomes de Albuquerque Gomes de Albuquerque  

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DE AULAS PARTICULARES AO COLLÉGIO DE SÃO SEBASTIÃO: vestígios do ensino de matemática em São Luís

Waleria de Jesus Barbosa Soares   Carlos André Bogéa Pereira  

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A ARITMÉTICA DE COLLAÇO NA ESCOLA PRIMÁRIA DO CEARÁ

Maria da Luz da Silva Nogueira   Janice Cassia Lando  

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RUBRICAS CONVERGENTES PARA OS ELEMENTOS DO SABER PROFISSIONAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA NO IFAC (2010-2024)

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ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL X ESCOLA EM TEMPO AMPLIADO: proposta curricular para o ensino de matemática

Gláucia Cristiane   Danielly Jenezerlau Santos Reis   Laura Isabel Almeida  

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AS PESQUISAS SOBRE DIDÁTICA DA MATEMÁTICA NO BRASIL E A RELAÇÃO COM A FRANÇA

Sidnéia Almeida Silva   Luciane de Fatima Bertini  

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TOPOLOGIA NA PERSPECITIVA DE DIENES: documentos oficiais das décadas de 1970 e 1980

DENISE França   Edilene Costa dos Santos  

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EUNICE GUIMARÃES: professora negra no curso de Matemática da Universidade Federal da Bahia (1950-1968)

Damile Cerqueira Bertolo   Eliene Barbosa Lima  

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CONTRIBUIÇÕES HISTÓRICAS SOBRE RECURSOS DIDÁTICOS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA

Dilclidiane Fidelis Lira   Paulo José dos Santos Pereira  

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A MATEMÁTICA NA PROPOSTA CURRICULAR PARA O MAGISTÉRIO SUL-MATO-GROSSENSE DE 1981

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UBIRATAN D'AMBROSIO E SUA ESTADA NOS EUA (1964-1972): elementos para a constituição do personagem referência para a Educação Matemática

Reginaldo Silva Filho  

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UMA ÁLGEBRA PARA O ENSINO PROFISSIONAL TÉCNICO: vestígios de saberes a ensinar

Renata Feuser Silveira   David Antonio da Costa  

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BNCC ENSINO MÉDIO, CTS E A MATEMÁTICA CRÍTICA NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO DOCENTE

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UMA HISTÓRIA SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA E AS MULHERES NO MARANHÃO OITOCENTISTA

Francisca Maria Neves Lopes   Waléria de Jesus Barbosa Soares  

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Numeração no curso primário complementar à luz do programa de ensino e tarefas escolares, 1961-1962

Gabriela Regina Vasques Oruê   Luciane de Fatima Bertini  

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ARQUIVO PESSOAL UBIRATAN D’AMBROSIO: uma análise dos preâmbulos da educação tecnológica nas aulas de matemática

Rosemeiry de Castro Prado   Wagner Rodrigues Valente  

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A CIRCULAÇÃO DE SABERES PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: estudos da documentação do arquivo pessoal Ubiratan D'Ambrosio (APUA)

Adriana Nogueira de Oliveira   Ana Carolina Costa Pereira   Wagner Rodrigues Valente  

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UM ESTUDO ACERCA DO ENSINO DA ESTATÍSTICA: gráficos e tabelas abordados nos livros didáticos dos Anos Iniciais

Mônica Vicente de Oliveira Cunha   Simone do Nascimento Carvalho   Laura Isabel Almeida  

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O fascículo de Limites e Derivadas produzido a partir do ENCONAM: Um olhar a partir dos Três Mundos da Matemática.

Davidson Paulo Azevedo Oliveira   Marcela Richele Ferreira   Rafael Gontijo Ferreira   Ruda Dantas Ruoso Brandão  

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HISTÓRIA DE MATEMÁTICA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

ELIZABETH MAGALHÃES DE OLIVEIRA   Ruan Vitor Pereira Soares  

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HABITUS, AGENTES E A DINÂMICA DE UM CAMPO CIENTÍFICO

Kamila da Fonseca Veiga Cavalheiro Leite   Edilene Simões Costa dos Santos  

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REPOSITÓRIOS DE CONTEÚDO DIGITAL: acervos digitais para divulgação e pesquisas em História da educação matemática

Janine Marques da Costa Gregorio   David Antonio da Costa  

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A Presença da Matemática na Prática Profissional do Nutricionista no Ambiente Hospitalar

Gabriela Escobar Trindade   Amanda Katiélly Souza Silva   Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida  

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O ENSINO DA ARITMÉTICA E O ERRO: análise dos escritos de educadores do período de 1920-1960

Waléria Cecílio   Palu  

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UMA ANÁLISE DA REVISTA CURRÍCULO DA PRÉ-ESCOLA: saberes a e para ensinar nas décadas de 1970 e 1980

Marilene Cardoso Zelak   Camila Pires   Reginaldo Rodrigues da Costa  

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Método de projetos Paulista, Escola Nova, década de 1920-1930: saberes rudimentares para ensinar matemática

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Os Elementos do Saber Profissional na Formação em Educação em Ciências e Matemática do Acre

Eduardo Rodrigo Pessoa Silva   Paulo José dos Santos Pereira  

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A Formação de professores de Matemática na Educação de Jovens e Adultos Mediante Utilização de Sequência Didática

Francisco de Assis Parentes da Silva do Amaral Ferreira   Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida  

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REFLEXÕES SOBRE OS SABERES NECESSÁRIOS PARA ENSINAR MATEMÁTICA: um estudo com base no ensino contemporâneo.

Beatriz Spalaor   Paulo José dos Santos Pereira  

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TRANSFORMAÇÕES DOS SABERES DOCENTES PARA O ENSINO PRIMÁRIO DE GEOMETRIA A PARTIR DO LABORATÓRIO DE CURRÍCULO DO RIO DE JANEIRO (1975 A 1983)

Débora Caputo   Denise Medina de Almeida França  

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A REVISTA DE PEDAGOGÍA: os artigos de Margarita Comas

Anieli Joana de Godoi   David Antonio da Costa  

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A MATEMÁTICA DO ENSINO DE FRAÇÕES EQUIVALENTES NO MANUAL OPERANDO COM NÚMEROS FRACIONÁRIOS, PROJETO HAPRONT

Adriana Nierri   Barbara Winiarski Diesel Novaes  

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UM LABORATÓRIO MAKER NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO SÉCULO XX?

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ZOLTAN P. DIENES E O ENSINO DE FRAÇÕES: uma análise dos saberes a ensinar e para ensinar

Armando Tramontano   Denise França  

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O ARQUIVO PESSOAL DE UBIRATAN D’AMBRÓSIO (APUA): aventuras, insubordinações e imersões criativas possíveis

EDVANILSON SANTOS DE OLIVEIRA   Patrícia Sandalo Pereira  

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O LIVRO MATEMÁTICA DE GALANTE: um ensino de matemática para a quarta série ginasial

Pedro Lucas Almeida   Eliene Barbosa Lima  

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COMUNICADOS ESCOLARES CATARINENSES: caracterização de uma metodologia de ensino de aritmética da Escola Nova

Cintia Schneider   David Antonio da Costa  

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DESVENDANDO O SOROBAN: indícios de uma capacitação de professores no município de São Paulo (1982)

Relicler Pardim Gouveia   Andréia Fernandes de Souza  

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O ENSINO DE MATEMÁTICA NO CURRÍCULO DO CURSO DE LINCENCIATURA CURTA EM CIÊNCIAS DE JEQUIÉ

Cleide Selma Pereira dos Santos   Janice Cassia Lando  

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