OS ELEMENTOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA
no sul do Mato Grosso Uno
Palavras-chave:
História cultural, Colégio Feminino, Cultura escolarResumo
Este artigo tem a finalidade em apresentar os resultados finais de pesquisa da Dissertação de Mestrado em Educação Matemática pela Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS), onde foi norteado pela problemática ‘Que trajetória histórica teve o ensino da Matemática no Colégio Nossa Senhora Auxiliadora, sendo este um colégio para moças?’ Assim, refletimos nos processos de constituição da Matemática escolar, nos primeiros anos escolares no Colégio Feminino em Campo Grande no Sul do Mato Grosso Uno, entre os períodos de 1930 a 1970. Utilizamos os autores da história cultural tais como: De Certeau, Dominique Julia e André Chervel. Os resultados trouxeram informações que a Matemática ensinada no Colégio Nossa Senhora Auxiliadora não tinha distinção de gênero, com aproximações com as normativas oficiais e também com propostas metodológicas similares ao Colégio Pedro II.
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