“EXATA – MENTE – NEGRA”: mulheres negras ensinando através do Programa Etnomatemática em interface com os valores civilizatórios afro-brasileiros

Resumo

O presente artigo é um recorte da pesquisa da tese de doutorado, em andamento, intitulada com o mesmo nome do presente artigo. Estamos mapeando as produções em Etnomatemática realizadas por mulheres negras. Por meio do acervo coletado e selecionado a partir desse mapeamento, realizam-se estudos do conteúdo, numa ação coletiva docente, para a criação de atividades a serem desenvolvidas com estudantes do Ensino Fundamental. A partir dessas ações, levanta-se o seguinte problema de pesquisa: Utilizando os valores civilizatórios afro-brasileiros como estratégia de ensino, quais contribuições podem ser geradas no ambiente escolar, por meio de práticas pedagógicas desenvolvidas a partir de produções em Etnomatemática realizadas por mulheres negras? Espera-se que o presente estudo gere um produto educacional que favoreça propostas e práticas pedagógicas que sirvam como instrumentos de construção de conhecimentos e habilidades e que os sujeitos se reconheçam como protagonistas dessa construção, considerando a diversidade, apresentando atividades que mostrem a importância do respeito a todos, individualmente.