Tecnologia, História da Matemática e Formação de Professores: quais recursos estão sendo utilizados para esse ensino?

Pós-Doutor em Educação, pesquisa voltada ao uso das Tecnologias Digitais envolvendo o ensino de Matemática para alunos com Transtorno do Espectro Autista pela Universidade do Vale do Itajaí - UNIVALI (2023). Doutor em Informática - Engenharia de Software pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná - PUCPR (2014) e Mestre em Educação - Informática na Educação pela Universidade Estadual de Maringá - UEM (2009). Graduado em Computação, Matemática e Pedagogia. Atualmente é Professor de Ensino Superior e Pesquisador da Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus de Cornélio Procópio (UENP CCP), docente no Programa de Pós-Graduação - Mestrado e Doutorado em Ensino - UENP CCP e líder do Grupo de Estudo e Pesquisa em Tecnologias Educacionais e Processos Cognitivos, cadastrado no CNPq, coordenador geral do Laboratório de Tecnologia Educacional e Processos Cognitivos - Labtecog e coordenador do Espaço Maker da UENP CCP.

Possui Pós-Doutorado pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP).Doutorado e Mestrado em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP - Rio Claro). Licenciatura em Ciências - Habilitação Plena em Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU), Foi Diretora do Instituto de Matemática - INMA (2013-2021), Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática (2011-2013), Chefe do Departamento de Matemática (nov./2009- jul./2010) e Docente do curso de Licenciatura em Matemática e dos Programas de Pós-Graduação em Educação Matemática e Ensino de Ciências da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS).

Doutor em Educação Matemática pela Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (2023), Mestre em Educação Matemática pela Universidade Estadual da Paraíba (2015), Mestre em Computação, Comunicação e Artes pela Universidade Federal da Paraíba (2019), Especialista em Psicopedagogia pela Faculdades Integradas de Patos (2010), Especialista em Atendimento Educacional Especializado (AEE) pelo Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (2021), Especialista em Educação Inclusiva pelo Instituto Federal do Rio Grande do Norte (2021), Especialista em Supervisão Escolar e Orientação Educacional pela Facuminas (2023), possui Graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2005),Licenciatura em Matemática (2016) e em Computação (2019) pela Universidade Federal da Paraíba. Docente no curso Superior de Tecnologia em Automação Industrial na Faculdade SENAI-PB, tutor na modalidade EAD da Universidade Federal do Piauí (UFPI) e professor da Educação Básica na Prefeitura Municipal de João Pessoa (PMJP).