PROBLEMAS MATEMÁTICOS COMO UM SABER A SER ENSINADO NO PROGRAMA “EM EXPERIÊNCIA"

Alda Lodi, Minas Gerais, 1941

Autores/as

Palabras clave:

Alda Lodi, História da educação matemática, Ensino de Problemas

Resumen

Em 1941, a Secretaria de Educação de Minas Gerais publicou um programa que se intitulava “em experiência”. Voltado para o ensino primário, o programa de Aritmética e Geometria é de autoria de Alda Lodi, especialista em Metodologia da Aritmética pelo Teachers College da Universidade de Columbia, que ocupava a cadeira desta mesma disciplina na Escola de Aperfeiçoamento de Belo Horizonte. Neste trabalho, nosso objetivo é o de analisar as recomendações de Alda Lodi para o ensino de problemas matemáticos, suas finalidades e as noções que fundamentavam as afirmações presentes neste programa. Esta análise parte de um projeto que considera a análise dos trabalhos produzidos por Lodi durante sua trajetória profissional como elemento importante para sua classificação de expert em educação. Também procura estabelecer os elementos de uma matemática a e para ensinar que contribuíram para a constituição dos saberes profissionais do professor que ensina matemática no Brasil.

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Biografía del autor/a

Ana Cristina Santos Matos Rocha, Universidade Federal de São Paulo

Doutora em História pela Fundação Fiocruz. Pesquisadora do GHEMAT-Brasil, Osasco, São Paulo, Brasil

Citas

A autora não submeteu o texto completo nos ANAIS.

Publicado

2021-05-02

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Cómo citar

ROCHA, A. C. S. M. . PROBLEMAS MATEMÁTICOS COMO UM SABER A SER ENSINADO NO PROGRAMA “EM EXPERIÊNCIA": Alda Lodi, Minas Gerais, 1941. Seminário Temático Internacional, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 1–2, 2021. Disponível em: https://anais.ghemat-brasil.com.br/index.php/STI/article/view/56. Acesso em: 4 abr. 2025.

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