UBIRATAN D’AMBROSIO E O DESENVOLVIMENTO DO PROGRAMA ETNOMATEMÁTICA

Autores

Palavras-chave:

Ubiratan D’Ambrosio, Grupos Culturais, Etnomatemática

Resumo

As contribuições nacionais e internacionais de D’Ambrosio para o desenvolvimento da Educação Matemática, geralmente, estão relacionadas, principalmente, com a criação e o aperfeiçoamento do Programa Etnomatemática e, também, com a valorização do saber/fazer matemático direcionado para a paz total, que têm como objetivo a busca pela justiça social. Desse modo, o fato de estarmos próximos de um dos mais importantes e influentes educadores matemáticos dos séculos XX e XXI foi um privilégio, principalmente, em relação à sua orientação, ao seu cuidado e ao seu apoio e incentivo para os educadores e pesquisadores que, por meio de suas investigações direcionadas para as questões sociais, políticas, econômicas e ambientais, nos conscientizaram sobre a importância da valorização e do respeito com relação às características socioculturais da Matemática por meio da Etnomatemática. Então, é importante mostrar o papel de D’Ambrosio e as suas contribuições para o desenvolvimento da Etnomatemática e da Educação Matemática.

 

O texto completo encontra-se publicado na ACERVO, disponível em: https://ojs.ghemat-brasil.com.br/index.php/ACERVO/article/view/93

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Biografia do Autor

Milton Rosa, Universidade Federal de Ouro Preto

Doutor em Educação: Liderança Educacional, pela California State University, Sacramento (CSUS). Professor na Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), Ouro Preto, Minas Gerais, Brasil.

Daniel Clark Orey, Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)

Doutor em Educação: Currículo e Instrução e Multiculturalidade, pela The University of New Mexico (UNM). Professor na Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), Ouro Preto, Minas Gerais, Brasil.

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Publicado

2023-04-26

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Como Citar

ROSA, M.; OREY, D. C. UBIRATAN D’AMBROSIO E O DESENVOLVIMENTO DO PROGRAMA ETNOMATEMÁTICA. Seminário Temático Internacional, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 1–3, 2023. Disponível em: http://anais.ghemat-brasil.com.br/index.php/STI/article/view/257. Acesso em: 29 abr. 2024.

Edição

2023: ANAIS do XXI Seminário Temático Internacional ARQUIVOS PESSOAIS & Educação Matemática

Seção

T3 – Artigos