UM OLHAR PARAA HISTÓRIA SOBRE AS ÁREAS E PERÍMETROS EM UMA AULA NO CAMPO

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Palavras-chave:

Área e perímetro, História para o ensino , Aulas de campo

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Biografia do Autor

Renata Lourinho da Silva, UNIFESSPA

Docente adjunta na UNIFESSPA, faculdade de ciências exatas\ Campus de Santana do Araguaia

Doutora em educação matemática, pelo IEMCI\ UFPA

Pesquisadora em etnomatemática e didática da matemática com foco nas práticas do campo da Amazônia Tocantina e da região do Araguaia, estado PA

Professora permanente do programa de pós-graduação do mestrado em docência em educação matemática e ciências, PPGEDOC-IEMCI-UFPA

Vice-coordenadora do grupo de estudos e pesquisas em práticas etnomatemática da Amazônia Tocantina-GETNOMA\UFPA\Campus Abaetetuba\Estado PA

Integrante do  Grupo de Pesquisa de História da Educação Matemática-GHEMAT- Brasil

Referências

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Publicado

2025-03-25

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Como Citar

DE JESUS MACHADO DE MÉLO, L.; LOURINHO DA SILVA, R. UM OLHAR PARAA HISTÓRIA SOBRE AS ÁREAS E PERÍMETROS EM UMA AULA NO CAMPO. Seminário Temático Internacional, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 1–8, 2025. Disponível em: https://anais.ghemat-brasil.com.br/index.php/STI/article/view/458. Acesso em: 3 abr. 2025.

Edição

2025: ANAIS do XXIII Seminário Temático Internacional HISTÓRIAS TRANSNACIONAIS DA EDUCAÇÃO: produção, circulação e reapropriações de saberes

Seção

EIXO 1 – História da Matemática: pesquisas e uso no ensino e na formação de professores

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