UM OLHAR PARAA HISTÓRIA SOBRE AS ÁREAS E PERÍMETROS EM UMA AULA NO CAMPO

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Palavras-chave:

Área e perímetro, História para o ensino , Aulas de campo

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Biografia do Autor

LAÉRCIO DE JESUS MACHADO DE MÉLO, UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ

Mestre em Docência em Educação em Ciências e Matemática, PPGDOC/UFPA, Belém , Pará, Brasil. ORCID:https://orcid.org/0000-0003-0645-3345. Lattes:http://lattes.cnpq.br/2954409498399225 E-mail: laerciomat@yahoo.com.br.

Renata Lourinho da Silva, UNIFESSPA

Docente adjunta na UNIFESSPA, faculdade de ciências exatas\ Campus de Santana do Araguaia

Doutora em educação matemática, pelo IEMCI\ UFPA

Pesquisadora em etnomatemática e didática da matemática com foco nas práticas do campo da Amazônia Tocantina e da região do Araguaia, estado PA

Professora permanente do programa de pós-graduação do mestrado em docência em educação matemática e ciências, PPGEDOC-IEMCI-UFPA

Vice-coordenadora do grupo de estudos e pesquisas em práticas etnomatemática da Amazônia Tocantina-GETNOMA\UFPA\Campus Abaetetuba\Estado PA

Integrante do  Grupo de Pesquisa de História da Educação Matemática-GHEMAT- Brasil

Referências

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Publicado

2025-03-25

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Como Citar

MÉLO, LAÉRCIO DE JESUS MACHADO DE; SILVA, Renata Lourinho da. UM OLHAR PARAA HISTÓRIA SOBRE AS ÁREAS E PERÍMETROS EM UMA AULA NO CAMPO. Seminário Temático Internacional, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 1–8, 2025. Disponível em: https://anais.ghemat-brasil.com.br/index.php/STI/article/view/458. Acesso em: 28 set. 2026.

Edição

2025: ANAIS do XXIII Seminário Temático Internacional HISTÓRIAS TRANSNACIONAIS DA EDUCAÇÃO: produção, circulação e reapropriações de saberes

Seção

EIXO 1 – História da Matemática: pesquisas e uso no ensino e na formação de professores

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