UBIRATAN D’AMBROSIO E A TEMÁTICA DA PAZ: Um itinerário em desenvolvimento

BURKE, P. O que é história do conhecimento? Tradução de Cláudia Freire. 1. ed. SP: Editora Unesp, 2016.

HOFSTETTER, R.; SCHNEUWLY, B. Saberes: um tema central para as profissões do ensino e da formação. In: VALENTE, W. R.; HOFSTETTER, R. (Orgs.). Saberes em (trans)formação: tema central da formação de professores. SP: Livraria da Física, 2017, p. 113-172.

LATOUR, B. Ciência em ação: como seguir cientistas e engenheiros sociedade afora. Tradução de Ivone C. Benedetti. Revisão Jesus de Paula Assis. SP: Editora Unesp, 2000.

PROST, A. Doze lições sobre a história. Tradução de Guilherme João de Freitas Teixeira. 2 ed. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2015.

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SIRINELLI, Jean François. Os intelectuais. In: REMOND, René (Org.). Por uma história política. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 2003, p. 231-269.