UMA ÁLGEBRA A ENSINAR NA ESCOLA COMPLEMENTAR CATARINENSE
perspectivas preliminares
Palavras-chave:
Ensino Complementar, Álgebra, História da educação matemáticaResumo
No âmbito catarinense o ensino complementar assume a perspectiva de uma formação para comple(men)tar o ensino primário, fazendo parte deste, além de formar professores para escolas do interior que, posteriormente, poderiam continuar sua formação na Escola Normal. É possível observar a presença do ensino de Álgebra, o que nos leva a buscar compreender os primeiros elementos de uma Álgebra a ensinar para o ensino complementar no estado de Santa Catarina entre 1911 e 1930. Com viés sócio-histórico da constituição e objetivação de saberes a ensinar e na história da disciplina escolar, foram desenvolvidas análises sobre documentos oficiais e notícias do âmbito brasileiro que dialogassem com o tema, bem como produções que contassem um pouco da história da Escola Complementar de outros estados.Observamos que este ensino assume diferentes perspectivas no âmbito brasileiro e que, em Santa Catarina, o ensino de Álgebra ia até as equações do 1º grau e sistemas lineares.
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