2022: ANAIS do XX Seminário Temático Internacional HISTÓRIA DA PRODUÇÃO CURRICULAR EM MATEMÁTICA: Saberes para o ensino e formação de professores

Publicado: 2022-03-25

Apresentação

• APRESENTAÇÃO

  Alan Marcos Silva de Rezende   Aparecida Rodrigues Silva Duarte   Barbara Winiarski Diesel Novaes   David Antonio da Costa   Deoclecia de Andrade Trindade   Francisca Janice dos Santos Fortaleza  

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T1 – Propostas – Projetos em desenvolvimento sem resultados parciais

• A CONSTITUIÇÃO DA DISCIPLINA PRÉ-CÁLCULO NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA - BAHIA A PARTIR DO ANO DE 2004

  Ian Vitor Reis dos Santos   Eliene Barbosa Lima  

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• A MATEMÁTICA A ENSINAR PROPOSTA NOS ANAIS DO V CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

  Guilherme Antonio Santos da Silva   Denise Medina de Almeida França  

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• A MATEMÁTICA NO ENSINO PROFISSIONAL: um olhar para a Educação Profissional Técnica Agrícola (1954-1962)

  Flavia Caraiba de Castro   David Antonio da Costa  

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• ALDA LODI E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: uma análise das provas do Instituto de Educação de Minas Gerais

  Reginaldo Silva Filho  

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• ASPECTOS HISTÓRICOS DO ENSINO SECUNDÁRIO E DA MATEMÁTICA EM DOURADOS NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XX

  Enoque da Silva Reis   Marcia Aparecida Garcia Teixeira   Irene Craveiro Magalhães   Késia Caroline Ramires Neves  

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• CONSTRUÇÃO DOS CONJUNTOS NUMÉRICOS NO LIVRO “CONCEITOS FUNDAMENTAIS DA MATEMÁTICA” DE BENTO DE JESUS CARAÇA

  Talita Almeida Ferreira  

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• DIÁLOGOS ENTRE A HISTÓRIA DIGITAL E A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: algumas contribuições

  Janine Marques da Costa Gregorio   David Antonio da Costa  

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• EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: processo formativo de professores

  Mara Rykelma da Costa Silva   Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida  

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• EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO RIO DE JANEIRO NAS DÉCADAS DE 1960-1980: saberes profissionais em tempos do MMM

  Armando Freitas Tramontano   Denise Medina de Almeida França  

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• ESCOLA NORMAL PEDRO II - BLUMENAU/SC: saberes para ensinar aritmética na formação de normalistas

  Cristiane Aparecida dos Santos   David Antonio da Costa  

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• ESTRATÉGIAS DE CÁLCULO MENTAL: análise da obra Lógica do Cálculo

  Andreia Pastore Frana   Danilene Gullich Donin Berticelli   Barbara Winiarski Diesel Novaes  

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• FRAÇÕES EQUIVALENTES NA RETA NUMÉRICA: a matemática moderna nos livros do NEDEM

  Adriana Menegotto Nierri   Barbara Winiarski Diesel Novaes   Danilene Gullich Donin Berticelli  

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• GEOMETRIA ANALÍTICA NO ENSINO SUPERIOR NAS DÉCADAS DE 1960 E 1970

  Daniel José de Paula  

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• INSTRUMENTALIZAÇÃO MEDIANTE CERTEAU: possibilidades em história da produção curricular em matemática

  Dayene de Souza Nascimento   Maria Fernanda Rosa Horta Bastos   Lívia Ermelinda Ribeiro Sampaio  

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• MARGARITA COMAS: vida e obra

  Anieli Joana de Godoi   David Antonio da Costa  

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• O CONTEÚDO DE CÂMBIO E SUA ABORDAGEM NOS LIVROS DIDÁTICOS ENTRE OS ANOS DE 1960 A 2020

  Talita Ferreira da Silva Bruguer   Liceia Alves Pires   Sérgio Candido Gouveia Neto  

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• O LEGADO DE MONTESSORI PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: sua filosofia e as apropriações

  Angela Regina da Silva   Késia Caroline Ramires Neves  

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• OS NÚMEROS COMPLEXOS NOS PROGRAMAS DO COLÉGIO PEDRO II (1837-1929)

  Victor Negromonte Pereira   Paulo Roberto Castor Maciel  

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• OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS: Um inventário analítico dos pareceres

  Jessica Ramos Lucas  

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• REFLEXÕES SOBRE O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO GEOMÉTRICO

  Alessandra Domingues Doce de Castro   Wagner Barbosa de Lima Palanch  

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• SABERES PARA ENSINAR GEOMETRIA NO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL (1930 - 1960)

  Marta Maria Gama   Denise Medina de Almeida França  

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• ZONA RURAL E URBANA: OS PROBLEMAS ARITMÉTICOS NA ESCOLA PRIMÁRIA PARANAENSE NA DÉCADA DE 1970

  Iloni de Fatima Basso   Barbara Winiarski Diesel Novaes   Danilene Gullich Donin Berticelli  

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T2 – Resultados parciais – Projetos em desenvolvimento com resultados parciais

• A ARITMÉTICA DOS CENTROS DE INTERESSE E O PROGRAMA DO ENSINO MINEIRO DE FRANCISCO CAMPOS (1927)

  Robert Rene Michel Junior   David Antonio da Costa  

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• A GEOMETRIA ENSINADA NOS PRIMEIROS ANOS ESCOLARES DE SANTA CATARINA, 1952-1953

  José Erisvaldo Lessa Vieira   Luciane de Fatima Bertini  

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• A GEOMETRIA PARA ENSINAR NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: no período de 1994 a 2019

  Rildo Pinheiro do Nascimento   Edilene Simões Costa dos Santos  

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• A REFORMA FRANCISCO CAMPOS E OS PARECERES DOS PCN DE MATEMÁTICA

  Lauro Igor Metz  

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• ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES DE CÁLCULO MENTAL E COMPUTAÇÃO MENTAL: uma proposta de trabalho de conclusão de curso

  Juliana Martendal Salla   Danilene Gullich Donin Berticelli  

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• AS EXPERIÊNCIAS DOCENTES: um olhar para a Proposta Curricular de Matemática do Estado de São Paulo

  Gisele de Gouvêa  

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• CARTAS DE PARKER E SABER PROFISSIONAL DO PROFESSOR (REVISTA DE ENSINO, 1902 – 1903)

  Mariana Nunes Andrade   Ivanete Batista dos Santos  

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• CONSTITUIÇÃO E TRANSFORMAÇÕES DA DISCIPLINA DE DIDÁTICA NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA UFES

  Célio Moacir dos Santos   Lígia Arantes Sad  

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• CURRÍCULO E SUAS CARACTERÍSTICAS: O caso da Matemática de Pernambuco

  Wagner Costa  

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• ELEMENTOS DO SABER PROFISSIONAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA DA UFAM:uma perspectiva na descrição teórica de duas grades curriculares (1982-1993)

  Rogério Jacinto de Moraes Júnior  

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• ELEMENTOS DO SABER PROFISSIONAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE – UFAC: análise da matriz curricular (1962-1975)

  Paulo Jose dos Santos Pereira   Wagner Rodrigues Valente  

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• GEOMETRIA NO ENSINO PRIMÁRIO: de que tratam as dissertações e teses publicadas entre 1900 a 2020

  Romulo Everton de Carvalho Moia   Iran Abreu Mendes  

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• MATEMÁTICA MODERNA NO JARDIM DE INFÂNCIA: um estudo com documentos do acervo do Laboratório de Matemática do Instituto de Educação General Flores da Cunha

  Jenifer de Souza   Elisabete Zardo Burigo  

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• MÉTODO DE PROJETOS, ESCOLA NOVA E OS SABERES PROFISSINAIS: saberes que importam ao professor que ensina matemática conhecer, década de 1920-1930, São Paulo e Rio de Janeiro

  Ivone Lemos da Rocha  

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• MÉTODOS E SABERES MOBILIZADOS PARA ENSINAR MATEMÁTICA NO PRIMEIRO GRAU: Paraná (1970-1990)

  Mariliza Simonete Portela   Liceia Alves Pires  

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• NEW EDUCATION FELLOWSHIP : circulação nos jornais brasileiros e o programa de ensino do Distrito Federal

  Cintia Schneider   David Antonio da Costa  

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• O MOVIMENTO DA MATEMÁTICA MODERNA EM PEQUENAS CIDADES DO INTERIOR DA BAHIA: dados preliminares

  Zenildo Santos  

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• O PRIMEIRO CADERNO ESCOLAR DE HORNBURG: análise sobre os registros de aulas de matemática

  Gabriela Regina Vasques Oruê  

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• O USO DE MATERIAIS DIDÁTICOS COMO ELEMENTO DO SABER PROFISSIONAL DO PROFESSOR QUE ENSINAVA MATEMÁTICA: O QUE DIZEM AS REVISTAS PEDAGOGICAS? (1902-1951)

  Aila Maiara Santos Nascimento   Ivanete Batista dos Santos  

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• PROGRAMA DE 1º GRAU COMO PRODUTO CURRICULAR DE UMA NOVA MATEMÁTICA A ENSINAR, SÃO PAULO, 1985

  Marylucia Cavalcante Silva  

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• UMA ANÁLISE DA ÁLGEBRA ESCOLAR PRESENTES NAS OBRAS DE BÉZOUT E OTTONI (1792-1854)

  Vítor da Silva Botelho  

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• UMA CARACTERIZAÇÃO DO SABER PROFISSIONAL DO PROFESSOR QUE ENSINAVA ARITMÉTICA A PARTIR DA REVISTA DE ENSINO (ALAGOAS - 1927)

  Rejane Santos   Ivanete Batista dos Santos  

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• UMA REFLEXÃO SOBRE O ENSINO DE ÁLGEBRA NO GINÁSIO MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE EM 1930

  Adriano da Fonseca Melo   Edilene Simões Costa dos Santos  

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  Visualizações do artigo: 156     PDF downloads: 132

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T3 – Artigos

• A ÁLGEBRA PARA O ENSINO COMPLEMENTAR DE SANTA CATARINA A PARTIR DA “ALGEBRA ELEMENTAR” DE ANTONIO TRAJANO

  Jeremias Stein Rodriguês   David Antonio da Costa  

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• A FORMAÇÃO DOCENTE EM ALAGOAS CONFIGURADA NA MATEMÁTICA ESCOLAR PELA CULTURA REVISTAS DO ENSINO: focalizando a Revista Pedagogium Alagoano (1891 – 1892) e Revista do Ensino (1927)

  Edlene Cavalcanti Santos  

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  Visualizações do artigo: 137     PDF downloads: 71

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• A HISTÓRIA, O PENSAMENTO ALGÉBRICO-GEOMÉTRICO E O COMPUTADOR: interdisciplinaridade como proposta de aulas interativas

  Alessandra Domingues Doce de Castro   Maria de Fátima Gimenes Valente Sprogis   Wagner Barbosa de Lima Palanch  

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• A MATEMÁTICA ELEMENTAR NO CONCURSO DO ARSENAL DE MARINHA EM MATO GROSSO DE 1907

  Odair Gonçalves Marquez   Diogo Ferreira Jandrey   Edilene Simões Costa dos Santos  

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• ARQUIVOS DIGITAIS NA PESQUISA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: possibilidade e limitação na produção curricular

  Diogo Machado Domingues   Jonathan Machado Domingues  

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• DIENES: saberes “pré-matemáticos” em tempos do movimento da matemática moderna (1960-1980)

  Denise Medina França   Edilene Simões Costa dos Santos  

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• FORMAÇÃO DO PROFESSOR POLIVALENTE PARA ENSINAR MATEMÁTICA

  Mercedes Carvalho   Edlene Cavalcanti Santos   Alice Estefanie Pereira da Silva  

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• FORMAÇÃO DOCENTE NA ESCOLA NORMAL MODELO DE BELO HORIZONTE (1906-1911)

  Elenice de Souza Lodron Zuin  

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• O ENSINO DA REGRA DE TRÊS NOS LIVROS INDICADOS PARA AS ESCOLAS DE APRENDIZES ARTÍFICES (1909 – 1937): vestígios de um saber para ensinar

  Cleber Schaefer Barbaresco   David Antonio da Costa  

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• PLANOS DE CURSOS DE MATEMÁTICA DAS SÉRIES GINASIAIS: manual pedagógico, currículo e saberes, 1952-1955

  Jonathan Machado Domingues   David Antonio da Costa  

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• UM OLHAR PARA DOCUMENTOS DE ORIENTAÇÃO A DOCENTES DURANTE O MOVIMENTO MATEMÁTICA MODERNA

  Jéssyca de Oliveira Assunção   Waléria Adriana Gonçalez Cecílio  

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