A HISTÓRIA, O PENSAMENTO ALGÉBRICO-GEOMÉTRICO E O COMPUTADOR: interdisciplinaridade como proposta de aulas interativas

Abstract

A situação desafiadora na Educação, o distanciamento social devido à pandemia Covid19 e aulas à distância requer a elaboração de aulas criativas, interativas e que despertam o interesse do aluno em adquirir novos conhecimentos diante deste momento novo. Vimos o papel importante da tecnologia em manter a comunicação em todos os níveis da sociedade. O pensar matemático não é diferente, as aulas precisam continuar na trajetória do saber, desenvolvendo o pensamento crítico dos alunos e a manutenção do conhecimento. Trazemos por objetivo vislumbrar uma proposta de ensino voltada para a reflexão: a História, a Álgebra, a Geometria e o Computador para uma proposta de aulas interativas. Para isso, trazemos um breve Histórico da Matemática, relatando o surgimento da Geometria e Álgebra e a utilização de programas de simulação na área educacional, que possibilitam a interação do aluno em tempo real, permitindo reflexão e despertamento para o conhecimento algébrico-geométrico.