UMA CARACTERIZAÇÃO DO SABER PROFISSIONAL DO PROFESSOR QUE ENSINAVA ARITMÉTICA A PARTIR DA REVISTA DE ENSINO (ALAGOAS - 1927)

Abstract

Neste enredo é apresentado o resultado de uma proposta que teve como objetivo caracterizar o saber profissional do professor que ensinava aritmética a partir de exemplares da Revista de Ensino com publicação no estado de Alagoas no ano de 1927. Foram utilizados como referências estudos que discutem a constituição dos saberes profissionais do professor como Valente (2019), Maciel (2019) e Morais, Bertini e Valente (2021), os quais englobam uma matemática a ensinar e para ensinar. Para o exame dos exemplares, foram tomados como guia os elementos de uma aritmética do ensino. Por isso foram adotadas como lente as categorias de análise sequência, graduação, significado, exercícios e problemas. Logo, foi possível constatar elementos de aproximação e distanciamento, de forma que tanto para o trabalho com os números, quanto para as operações, verifica-se uma graduação a qual contemplava um ensino intuitivo.