O ARQUIVO PESSOAL DE UBIRATAN D’AMBRÓSIO (APUA) PARA ALÉM DO AUDIOVISUAL: marcas de momentos vividos

Possui Pós-Doutorado pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP).Doutorado e Mestrado em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP - Rio Claro). Licenciatura em Ciências - Habilitação Plena em Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU), Foi Diretora do Instituto de Matemática - INMA (2013-2021), Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática (2011-2013), Chefe do Departamento de Matemática (nov./2009- jul./2010) e Docente do curso de Licenciatura em Matemática e dos Programas de Pós-Graduação em Educação Matemática e Ensino de Ciências da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Avaliadora Capes de Projetos PIBID e Residência Pedagógica. Editora-Chefe do Periódico Perspectivas da Educação Matemática (2010-2013). Revisora e membro do corpo editorial de inúmeros periódicos. Coordenadora do Projeto CNPq Estado da arte das pesquisas em educação Matemática que tratam da formação de professores produzidas nos Programas de Pós-Graduação das regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste no Brasil a partir de 2005 (2011-2013). Coordenadora do projeto em rede Trabalho colaborativo com professores que ensinam Matemática na Educação Básica em escolas públicas das regiões Nordeste e Centro-Oeste, financiado pelo Programa Observatório da Educação - Capes na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS (Instituição sede) (2013-2016). Colaboradora do Projeto Universal CNPq Mapeamento e estado da arte da pesquisa brasileira sobre o professor que ensina Matemática (2013-2016). Coordenadora adjunta do Grupo de Trabalho Formação de Professores que ensinam Matemática (GT 7) da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (2015-2018). Membro do GT7 - Formação de professores que ensinam Matemática da SBEM. Participa do Grupo Associado de Estudos e Pesquisas sobre História da Educação Matemática (GHEMAT - Brasil) e da Associação Francofone Internacional de Pesquisa Científica em Educação (AFIRSE - Secção Brasileira). É associada da Anped - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. Líder do Grupo de Pesquisa FORMEM - Formação e Educação Matemática. Desenvolve estudos e pesquisas na área de Educação Matemática e Ensino de Ciências com base nos princípios do Materialismo Histórico Dialético e da Pesquisa Colaborativa, atuando principalmente com Formação de Professores (formação inicial, formação continuada e desenvolvimento profissional) e na História da Educação Matemática.