FORMAS GEOMÉTRICAS E PINTURAS CORPORAIS INDÍGENAS: potencialidades para o ensino de matemática

Graduanda em licenciatura em matemática, pela Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (UNIFESSPA), Santana do Araguaia, Pará, Brasil

Mestrando em Docência em Educação Matemática e Científica pela UFPA. Professor na SEDUC/PA e desenvolve pesquisas em práticas etnomatematica da Amazônia.

 Professor Assistente B na Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (Unifesspa). Tem como áreas de Interesse Matemática e Ensino de Matemática.

Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática-PPGECM (2022).

Formado em Licenciatura em Matemática pela Universidade do Estado do Pará (2008),

Especialista em Matemática do Ensino Superior pela Universidade Federal do Pará (2010) e

Tem experiência na área de Matemática do ensino superior como Professor Substituto na Universidade do Estado do Pará 

Docente adjunta na UNIFESSPA, faculdade de matemática

Doutora em educação matemática, pelo IEMCI\ universidade Federal do Pará

Pesquisadora em etnomatemática e didática da matemática com foco nas práticas do campo da Amazônia Tocantina e da região do Araguaia, estado PA

Professora permanente do programa de pós-graduação do mestrado em docência em educação matemática e ciências, PPGEDOC-IEMCI-UFPA

Vice-coordenadora do grupo de estudos e pesquisas em práticas etnomatemática da Amazônia Tocantina-GETNOMA\UFPA\Campus Abaetetuba\Estado PA

Integrante do  Grupo de Pesquisa de História da Educação Matemática-GHEMAT- Brasil