AS PRIMEIRAS ESCOLAS DE JI-PARANÁ/RO: um olhar sobre o ensino da matemática

Mestre e Especialista em Educação Matemática, pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática (PPGEM) da Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Licenciada em Matemática (UNIR) e Letras-Libras (UNIASSELVI). Técnica em Informática, pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO). Integrante do Grupo de Estudo Interativo e Pesquisa em Educação Inclusiva (GEIPEI/UNIR), na linha de pesquisa Educação Inclusiva e Educação Matemática e do Grupo Im@go - Laboratório da Imagem, Experiência e Criação, da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), na linha de pesquisa Educação Matemática e produção de subjetividades. Interesses por Educação Matemática, Educação Matemática Inclusiva, materiais didáticos, Libras, Surdez, tradução e interpretação da Libras, Narrativas autobiográficas, entre outros assuntos

Mestranda em Educação Matemática pelo Programa de Pós-graduação em Educação Matemática PPGEM/UNIR; Membro do Grupo de Pesquisa de História da Educação Matemática - GHEMAT-Brasil. Pesquisador Júnior do Grupo de Pesquisa de História da Educação Matemática de Rondônia - GHEMAT-RO. Especialista em Gestão Escolar Integradora com Ênfase em Administração Escolar, Orientação, Supervisão e Inspeção, pela Faculdade do Instituto Brasileiro de Ensino, FACIBE, Brasil; Especialista em PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL, pela Faculdade Santo André, FASA, (2016-2017); Especialista em EDUCAÇÃO INFANTIL, SÉRIES INICIAIS, COM ÊNFASE EM PSICOLOGIA EDUCACIONAL (2017-2018); Especialista em EDUCAÇÃO INFANTIL COM ÊNFASE NO LÚDICO. pela Faculdade Santo André; Licenciatura plena em Pedagogia, pela AVEC ASSOCIAÇÃO VILHENESE DE EDUCAÇÃO E CULTURA DE VILHENA-RO; Concluiu curso técnico/profissionalizante em MAGISTÉRIO ano de 2001, na cidade de Vilhena Rondônia; Ingressou na docência da educação básica em 2016 no município de Ji- Paraná; professora alfabetizadora pelo estado de Rondônia de 2019 a 2021. Atualmente exerce à docência como Professora da educação básica municipal.

Graduado em Matemática pela Universidade de Pernambuco (1988). Mestre em Ciências da Computação pela UFSC (2000). Doutor em Educação em Ciências e Matemática, UFMT (2014). Professor Associado IV. Docente da Licenciatura em Matemática e do Mestrado em Educação Matemática da UNIR. Coordenador da linha de pesquisa em História da Educação Matemática do GROEPEM. Membro do Grupo de Pesquisa de História da Educação Matemática - GHEMAT-Brasil. Líder do Grupo de Pesquisa de História da Educação Matemática de Rondônia - GHEMAT-RO. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de matemática, História da Educação Matemática e Formação de Professores https://orcid.org/0000-0002-5289-0741