LORENZO LUZURIAGA: caminhos transnacionais

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Keywords:

Circulação, Apropriação, Escola Nova

Abstract

Este texto tem como objetivo apresentar a trajetória profissional do professor Lorenzo Luzuriaga, traçando um caminho que o caracteriza como um vetor internacional de divulgação de trabalhos de autores espanhóis. Para tanto, apresenta-se uma breve descrição de sua trajetória acadêmica e profissional, destacando seu trabalho na Revista de Pedagogía em Madri e na Editora Losada em Buenos Aires, ambos sustentados nos ideais do Movimento da Escola Nova. Metodologicamente são abordados os conceitos de circulação e apropriação de ideias de Chartier (1990) e Sirinelli (1998), além dos pressupostos da história transnacional de Vera e Fuchs (2019). Considerou-se assim, que tais atitudes o representam como um vetor de divulgação de trabalhos de autores espanhóis, ultrapassando barreiras geográficas e considerando tal movimento como de circulação de ideias e pensamentos.

 

O texto completo encontra-se publicado na HISTEMAT, disponível em: https://www.histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/561

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Author Biographies

Anieli Joana de Godoi, Universidade Federal de Santa Catarina

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica (UFSC). Mestra em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Professora na Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina (SED/SC), Florianópolis, Santa Catarina, Brasil.

David Antonio da Costa, Universidade Federal de Santa Catarina

Doutor em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica (PUC/SP). Professor associado no Departamento de Metodologia do Ensino (MEN) do Centro de Ciências da Educação (CED) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Coordenador do GHEMAT-SC.

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Published

2023-04-24

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How to Cite

GODOI, A. J. de; COSTA, D. A. da. LORENZO LUZURIAGA: caminhos transnacionais. Seminário Temático Internacional, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 1–3, 2023. Disponível em: http://anais.ghemat-brasil.com.br/index.php/STI/article/view/200. Acesso em: 31 oct. 2024.

Issue

2023: ANAIS do XXI Seminário Temático Internacional ARQUIVOS PESSOAIS & Educação Matemática

Section

T3 – Artigos

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