HISTÓRIA TRANSNACIONAL E O ENSINO DE ARITMÉTICA
aproximações do Sistema Winnetka e obras de Lourenço Filho
Palavras-chave:
New Education Fellowship, História da Educação Matemática, Washburne, Lourenço FilhoResumo
Esta comunicação tem por objetivo compreender os possíveis entrelaçamentos entre as propostas de Washburne e a publicação de livros didáticos autoinstrucionais de Lourenço Filho em um contexto de história transnacional da New Education Fellowship (NEF). Para isso realizou-se leituras e análises sobre a NEF como um movimento transnacional, a criação da seção brasileira da NEF e relações entre o Sistema Winnetka de Washburne com obras autorinstrucionais da coleção ‘Aprenda por si!’ de organização de Lourenço Filho. Como resultados verificou-se proximidades entre o Sistema e livros acima citados, principalmente no que concerne atividades autoinstrutivas e autoavaliativas e a relação destas com despertar do interesse do aluno para a aprendizagem
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