SABERES A E PARA ENSINAR ARITMÉTICA NA ESCOLA NOVA CATARINENSE
Margarita Comas e a transnacionalidade
Palavras-chave:
Saberes, Circulação de ideias, Escola NovaResumo
Neste projeto de pesquisa em nível doutoral, tem-se como objetivo geral compreender o desenvolvimento de saberes para ensinar e a ensinar Aritmética, a partir dos ideais propostos por Margarita Comas em tempos de Escola Nova no estado de Santa Catarina, no recorte temporal de 1920 a 1940. Para tanto, a partir de documentos brasileiros e espanhóis, propõe trabalhar na perspectiva de Rabelo (2021) acerca da história transnacional e de Chartier (1990) acerca da circulação de ideias. Além disso, a partir dos estudos de Valente (2019), Vincent, Lahire e Thin (2001) e Hofstetter e Schneuwly (2017), lança-se o olhar para os processos de sistematização e de objetivação de saberes. Bem como, utiliza dos pressupostos de Chartier (1990,1991) acerca da História Cultural e Celard (2012) com a análise documental como metodologia de pesquisa.
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