A CONTRIBUIÇÃO DA ETNOMATEMÁTICA NO DESENVOLVIMENTO DE SABERES DOCENTES E SUA INCORPORAÇÃO À PRÁTICA PEDAGÓGICA

Autores

  • Rubens Lopes Netto rubensnetto1984@gmail.com
    Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
  • David Antonio da Costa prof.david.costa@gmail.com
    Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) https://orcid.org/0000-0003-4493-9207

Palavras-chave:

Etnomatemática, Saberes

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Biografia do Autor

David Antonio da Costa, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

Pós-doutor em História da Educação Matemática pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Doutor em Educação Matemática pela PUC/SP, com estágio realizado na modalidade sanduíche (junho 2008 - maio 2009) no INRP/SHE - Institut National de Recherche Pédagogique/Service d'Histoire de l'Éducation, Paris-França (bolsista CNPq). Mestre em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2005). Graduado em Pedagogia pela Faculdade de Educação Ciências e Letras Don Domênico (2001). Graduado em Licenciatura Matemática pela Faculdade Filosofia Ciências e Letras MOEMA (1984). Professor associado do Departamento de Metodologia de Ensino e professor credenciado no Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica da Universidade Federal de Santa Catarina. Atualmente desenvolve atividades de ensino na graduação do Curso de Licenciatura em Ciências na Universidade Federal de São Paulo, Campus Diadema (lotação provisória desde 01/2024). É pesquisador lider do Grupo de Pesquisa de História da Educação Matemática - GHEMAT-SC. Membro fundador da GHEMAT-BRASIL: Grupo Associado de Estudos e Pesquisas sobre História da Educação Matemática : 1o. secretário (Mandato 2018-2022); Tesoureiro (Mandato 2022-2026) Na pesquisa investiga principalmente os seguintes temas: livro didático de matemática, didática da matemática, história da educação matemática e história da matemática no ensino regular e na educação profissional e tecnológica.

Referências

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Publicado

2025-03-19

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Como Citar

LOPES NETTO, R.; ANTONIO DA COSTA, D. A CONTRIBUIÇÃO DA ETNOMATEMÁTICA NO DESENVOLVIMENTO DE SABERES DOCENTES E SUA INCORPORAÇÃO À PRÁTICA PEDAGÓGICA. Seminário Temático Internacional, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 1–8, 2025. Disponível em: https://anais.ghemat-brasil.com.br/index.php/STI/article/view/430. Acesso em: 3 abr. 2025.

Edição

2025: ANAIS do XXIII Seminário Temático Internacional HISTÓRIAS TRANSNACIONAIS DA EDUCAÇÃO: produção, circulação e reapropriações de saberes

Seção

EIXO 2 – Etnomatemática: pesquisas e uso no ensino e na formação de professores

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