DIENES: saberes “pré-matemáticos” em tempos do movimento da matemática moderna (1960-1980)

Autores/as

Palabras clave:

Sistematização de saberes, Movimento da matemática moderna, Zoltan Dienes

Resumen

O estudo investiga por meio da análise sócio-histórica das obras de Dienes e de sugestões de atividades, o movimento de sistematização de um saber a e para ensinar classificação, seriação e ordenação com a utilização dos blocos lógicos, durante o Movimento da Matemática Moderna (1960-1980). Mediante as reflexões realizadas, podemos considerar que um dos saberes objetivados e institucionalizado em programas de ensino brasileiros, foram abordagens das estruturas lógico-matemáticas de maneira concreta, ou seja, com os blocos lógicos construir e concretizar saberes referentes às estruturas lógicas de classificação, seriação e ordenação.

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Biografía del autor/a

Denise Medina França, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (USP). Professor na UERJ, Rio de Janeiro, RJ, Brasil.

Edilene Simões Costa dos Santos, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Doutora em Educação pela Universidade de Brasília (UNB). Professor na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campo Grande, MS, Brasil.

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Publicado

2022-04-08

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Cómo citar

FRANÇA, D. M. .; SANTOS, E. . S. C. dos . DIENES: saberes “pré-matemáticos” em tempos do movimento da matemática moderna (1960-1980) . Seminário Temático Internacional, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 1–17, 2022. Disponível em: https://anais.ghemat-brasil.com.br/index.php/STI/article/view/92. Acesso em: 3 abr. 2025.

Número

2022: ANAIS do XX Seminário Temático Internacional HISTÓRIA DA PRODUÇÃO CURRICULAR EM MATEMÁTICA: Saberes para o ensino e formação de professores

Sección

T3 – Artigos