O ENSINO DE FUNÇÃO EXPONENCIAL EM DUAS PESPECTIVAS:

Doutorando em Educação de Ciências e Matemáticas pelo Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas (PPGECM) da Universidade Federal do Pará (UFPA). Possui mestrado em Ensino de Matemática pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática (PPGEM) da Universidade do Estado do Pará (UEPA) e graduação em Licenciatura em Matemática pela mesma instituição. É especialista em Metodologia do Ensino de Matemática. Atua na rede particular de ensino desde 2025. Durante a graduação, foi contemplado com o prêmio de Excelência Acadêmica durante o 2, 3 e 4 anos do curso, além de receber o prêmio de Melhor TCC dos anos 2022/2023 pela UEPA. Foi bolsista dos programas PIBIC-EM (2017-2018) e PIBID (2020-2022). Atualmente, desenvolve pesquisas junto ao Grupo de Pesquisa em História, Educação e Matemática na Amazônia (GHEMAZ/UEPA) e ao Grupo de Pesquisa Práticas Socioculturais e Educação Matemática (GPSEM/UFPA). Tem experiência na área de Educação Matemática, com ênfase em: metodologias ativas, história da matemática e o uso de jogos no ensino, destacando-se a utilização do Roleplaying Game (RPG) como ferramenta pedagógica. Atua também em pesquisas sobre Práticas Socioculturais e Educação Matemática

Doutor em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN (2012), Mestre em Matemática pela Universidade Federal do Pará (2001), Especialista em Matemática pela UNESPA (1989), Licenciado em Matemática pelo Centro de Estudos Superiores do Estado do Pará (1984) e Licenciado em Ciências pelo Centro de Estudos Superiores do Estado do Pará (1983). Líder do Grupo de Pesquisa em História, Educação e matemática na Amazônia (GHEMAZ) e Membro do Grupo de Pesquisa em Educação e História da Matemática (GPEHM). Atualmente é professor da Universidade da Universidade do Estado do Pará ? UEPA, na Categoria de Adjunto IV - TIDE. Professor no Ensino Superior há mais de 35 anos, atua no ensino superior na qualidade de professor nos cursos de Licenciatura em Matemática e do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática (PPGEM-UEPA), Curso de Mestrado Profissional em Ensino de Matemática. Já atuou nos cursos de Licenciatura em Ciências, Pedagogia, Engenharia de Produção, Engenharia de Alimentos e nos Cursos de Especialização em Educação Matemática e Fundamentos de Matemática. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em História da Matemática, História das Ciências e Formação de Professores, Análise Real, Álgebra Linear, Estruturas Algébricas, Matemática Computacional. Foi professor de Matemática do Ensino Fundamental e Médio durante 18 anos, Diretor da SBEM-PA durante o triênio 2004/2007, membro da DNE da SBEM no triênio 2007/2010, Membro da Diretória da SBHMat no quadriênio 2015/2019, Parecerista da Revista Ibero-americana de Educação Matemática (UNIÓN), Revista Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática (REAMEC). membro do Comitê Científico da Revista REMATEC, Membro do Conselho Editorial da Coleção Contextos da Ciência, uma publicação da Editora Livraria da Física. Coordenador Científico do XIII Seminário Nacional de História da Matemática (XIII SNHM), dos III, IV, V, VI e VIII Encontro Paraense de Educação Matemática (EPAEM).