NEW EDUCATION FELLOWSHIP : circulação nos jornais brasileiros e o programa de ensino do Distrito Federal
Palavras-chave:
Programas de ensino;, Transnacionalidade;, Movimento da Escola Nova.Resumo
O presente artigo tem por objetivo inferir alguns possíveis fatos em relação à New Education Fellowship (NEF) e o que as publicações em jornais nacionais, de 1930 a 1950, contribuem para a compreensão deste movimento no Brasil e as possíveis influências e desdobramentos em programas de ensino do, então, Distrito Federal. Para isso, seguindo uma perspectiva de pesquisa histórica, foram aprofundados estudos quanto à NEF e o Movimento da Escola Nova (RABELO,2021; PINHEIRO, 2021; VERA; FUCHS, 2019), a transnacionalidade e, verificadas e analisadas as indicações desta associação em jornais disponíveis na Hemeroteca Digital. Como resultados verificou-se a criação tardia da sessão brasileira da NEF, porém apesar disso educadores brasileiros tinham acesso a informações relacionadas à NEF, bem como eram convidados a participar das conferências. Mesmo assim, percebeu-se que, efetivamente, os preceitos de renomes da NEF não foram incorporados no programa de ensino do Distrito Federal.
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