MATERIAIS LÚDICOS E PESSOAS COM DEFICIÊNCIA   UM OLHAR DA ETNOMATEMÁTICA

Mayanne Brenda de Souza Siqueira; Rafaela de Sousa Melo; Aline dos Santos Costa; Renata Lourinho da Silva

Autores

Mayanne Brenda de Souza Siqueira mayannesiqueira@unifesspa.edu.br
Unifesspa https://orcid.org/0009-0005-4150-9342 http://lattes.cnpq.br/2609537926383058
Rafaela de Sousa Melo rafaelas.melo23@gmail.com
Universidade do Estado do Pará https://orcid.org/0009-0008-7515-0659 http://lattes.cnpq.br/1724697443615924
Aline dos Santos Costa aline-costa@unifesspa.edu.br
Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará https://orcid.org/0009-0008-9706-994X http://lattes.cnpq.br/8203865082478304
Renata Lourinho da Silva renatasilva@unifesspa.edu.br
Universidade federal do sul e sudeste do Pará,Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará https://orcid.org/0000-0001-9094-9137 http://lattes.cnpq.br/7692379318643297

Palavras-chave:

Etnomatemática, Lúdico Didático, Inclusão

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Biografia do Autor

Mayanne Brenda de Souza Siqueira, Unifesspa

Graduanda em licenciatura em matemática, pela Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (UNIFESSPA)/Campus Santana do Araguaia, Pará.

Integrante do grupo de pesquisa GETNOMA/UFPA

Rafaela de Sousa Melo, Universidade do Estado do Pará

Mestranda em Educação - Universidade Estadual do Pará (UEPA)

Licenciada em matemática pela UFPA

Desenvolve pesquisas com pessoas com deficiências e educação escolar indígena

Aline dos Santos Costa, Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará

Graduanda em licenciatura em matemática, pela Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (UNIFESSPA)/Campus Santana do Araguaia

Integrante do grupo de pesquisa GETNOMA

Desenvolve estudos com indígenas e bolsista do PIBID

Renata Lourinho da Silva, Universidade federal do sul e sudeste do Pará,Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará

Professora na Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará/Faculdade de educação do campo-Fecampo
Professora permanente do PPGDOC/IEMCI/UFPA
Vice -coordenadora do grupo de pesquisas em práticas etnomatemática da Amazônia-GETNOMA/UFPA/ e GEDIM
Desenvolve estudos e pesquisas em aldeias indígenas, assentamentos e ribeirinhos
Pesquisadora associada no Ghemat Brasil

Referências

ARANÃO, I. V. D. A matemática através de brincadeiras e jogos. 7° Ed. – Campinas, SP: Papirus, 2011. – (Série Atividades).

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/. Acesso em: 01 abr. 2026.

D’AMBROSIO, U.. Etnomatemática: elo entre as tradições e a modernidade. Belo Horizonte: Autêntica, 2001.

CARVALHO, D. L. D. Metodologia do ensino matemática. 2, ed. Ver. São Paulo: Cortez, 1994. (Coleção magistério 2° grau. Série formação do professor).

GIL, A. C. Métodos e técnicas de pesquisa social. 6°. ed. São Paulo: Atlas, 2008.

MINAYO, M. C. de S. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. 14. ed. São Paulo: Hucitec, 2014.

MANTOAN, M.T.E. Inclusão Escolar:_O_que_é_? Por_quê? Como_fazer. São Paulo: Moderna, 2003. (coleção cotidiano escolar).Disponível em: (99+) MANTOAN, M. T. E. Inclusão Escolar O que é. Por quê. Como fazer. Acesso no dia 25 de junho de 2026.

PINTO, Á. V. Sete lições sobre educação de adultos. 9.ed. São Paulo: Cortez, 1994.

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Biografia do Autor

Mayanne Brenda de Souza Siqueira, Unifesspa

Rafaela de Sousa Melo, Universidade do Estado do Pará

Aline dos Santos Costa, Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará

Renata Lourinho da Silva, Universidade federal do sul e sudeste do Pará,Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará

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