ANÁLISE ENTRE PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS E BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR SOBRE ESTATÍSTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL

Autores

Palavras-chave:

Ensino e Aprendizagem, Ensino de Estatística nos Anos Iniciais, Sequência Didática

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Juliana Santiago de Lima, UFPA

Mestre em educação matemática e ciências pelo PPGDOC/IEMCI/UFPA

Professora na educação básica de escola privada do município de Belém, estado Pará

Renata Lourinho da Silva, Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará

Professora na Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará/Faculdade de educação do campo-Fecampo
Professora permanente do programa de pós-graduação- PPGDOC/IEMCI/UFPA-mestrado e doutorado em docência em educação matemática e científica (profissional)
Vice -coordenadora do grupo de pesquisas em práticas etnomatemática da Amazônia-GETNOMA/UFPA/Campus Abaetetuba
Desenvolve estudos e pesquisas em aldeias indígenas, assentamentos e ribeirinhos
Pesquisadora associada no Ghemat Brasil

Referências

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Versão Final. Brasília: MEC, 2017.

. ______. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: matemática / Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília: MEC/SEF, 1997. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro03.pdf. Acesso em: 20 dez 2022.

CAZORLA, I. M.; MAGINA, S. M. P.; FERREIRA, V. G. G.; GUIMARÃES, G. L. (org.). Estatística para os anos iniciais do ensino fundamental. Brasília: Sociedade Brasileira de Educação Matemática – SBEM, 2017. (Biblioteca do Educador, Coleção SBEM, 9, E-book.)

LOPES, C. E. A probabilidade e a estatística no ensino fundamental: uma análise curricular. 1998. 125 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 1998.

PONTES, M. M.; CASTRO, J. B. Uma breve discussão sobre a presença da estatística no currículo do ensino fundamental. Revista espaço do currículo, v. 14, n. 2, p. 1-14, 2021. Issn1983-1579. Doi: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2021v14n2.57471.

Downloads

Publicado

2026-07-03

Métricas


Visualizações do artigo: 184     PDF downloads: 3

Como Citar

SANTIAGO DE LIMA, Juliana; LOURINHO DA SILVA, Renata. ANÁLISE ENTRE PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS E BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR SOBRE ESTATÍSTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL. Seminário Temático Internacional, [S. l.], p. 1–9, 2026. Disponível em: https://anais.ghemat-brasil.com.br/index.php/STI/article/view/603. Acesso em: 28 set. 2026.

Edição

2026: ANAIS do XXIV Seminário Temático Internacional ITINERÁRIOS: Histórias da Matemática, Etnomatemática e Educação Matemática.

Seção

EIXO 3 – História da educação matemática: pesquisas e uso no ensino e na formação de professores

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)

1 2 > >> 

Artigos Semelhantes

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.