PRODUÇÃO ARTESANAL DO MATAPI E ETNOMATEMÁTICA PARA O ENSINO APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

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Palavras-chave:

Etnomatemática, Matapi, Saberes locais

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Biografia do Autor

Verena Cissa Barbosa de Castro Freitas, UFPA

Doutoranda em educação matemática pelo Programa de Pós-Graduação em Docência em Educação em Ciências e Matemáticas (PPGDOC) do Instituto de Educação Matemática e Científica – IEMCI/UFPA, no âmbito do Doutorado Profissional.

Pesquisadora em práticas ribeirinhas

Integrante do grupo de estudos e pesquisas em práticas etnomatemática da Amazônia-GETNOMA-UFPA

Integrante do grupo de ´práticas socioculturais- IEMCI

Renata Lourinho da Silva, Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará

Professora na Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará/Faculdade de educação do campo-Fecampo
Professora permanente do programa de pós-graduação- PPGDOC/IEMCI/UFPA-mestrado e doutorado em docência em educação matemática e científica (profissional)
Vice -coordenadora do grupo de pesquisas em práticas etnomatemática da Amazônia-GETNOMA/UFPA/Campus Abaetetuba
Desenvolve estudos e pesquisas em aldeias indígenas, assentamentos e ribeirinhos.
Pesquisadora associada no Ghemat Brasil

Referências

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Publicado

2026-07-03

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Como Citar

BARBOSA DE CASTRO FREITAS, Verena Cissa; LOURINHO DA SILVA, Renata. PRODUÇÃO ARTESANAL DO MATAPI E ETNOMATEMÁTICA PARA O ENSINO APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Seminário Temático Internacional, [S. l.], p. 1–8, 2026. Disponível em: https://anais.ghemat-brasil.com.br/index.php/STI/article/view/602. Acesso em: 28 set. 2026.

Edição

2026: ANAIS do XXIV Seminário Temático Internacional ITINERÁRIOS: Histórias da Matemática, Etnomatemática e Educação Matemática.

Seção

EIXO 2 – Etnomatemática: pesquisas e uso no ensino e na formação de professores

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