NAS MINAS, NAS ROTAS, NAS TRILHAS: movimentos e ações em para uma educação (matemática) antirracista

Autores/as

Palabras clave:

Programa etnomatemática, Valores Civilizatórios Afro-brasileiros, Ensino de matemática

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Biografía del autor/a

Cristiane Coppe de Oliveira, ICENP/UFU

Doutora em Educação pela  Universidade de São Paulo. Docente e pesquisadora do ICENP/UFU, Ituiutaba, MG, Brasil. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0378-810X. E-mail: coppedeoliveira@gmail.com.

Rogério Fernando Pires, Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

Doutor em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Docente e pesquisador do ICENP/NUPEm/UFU, Ituiutaba, MG, Brasil. ORCID: https://orcid.org/0000-0000-0000-0000. E-mail: rfpires@ufu.br.

Viviane de Andrade Vieira Almeida, UFU

Doutoranda em Educação para a Ciência pela Instituição UNESP. Técnica de laboratório na Instituição ICENP/UFU e pesquisadora do NUPEm/UFU, ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4636-2405. E-mail: viviane.andradevieira@gmail.com.

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Publicado

2024-04-19

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Cómo citar

COPPE DE OLIVEIRA, C.; FERNANDO PIRES, R.; DE ANDRADE VIEIRA ALMEIDA, V. NAS MINAS, NAS ROTAS, NAS TRILHAS: movimentos e ações em para uma educação (matemática) antirracista. Seminário Temático Internacional, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 1–9, 2024. Disponível em: https://anais.ghemat-brasil.com.br/index.php/STI/article/view/379. Acesso em: 21 nov. 2024.

Número

2024: ANAIS do XXII Seminário Temático Internacional Produção, circulação e apropriação da Matemática para o ensino e para a formação de professores, século XX

Sección

EIXO 2 – Etnomatemática: pesquisas e uso no ensino e na formação de professores