INSTRUMENTALIZAÇÃO MEDIANTE CERTEAU: possibilidades em história da produção curricular em matemática

Abstract

Com o objetivo de desenvolver a pesquisa com o Laboratório de Currículos do Estado do Rio de Janeiro, de identificar através da análise as mudanças curriculares contidas nele, focando na produção curricular de matemática, torna-se necessário para operacionalizar a pesquisa e torná-la viável o uso de uma fundamentação teórica concisa. Nesse sentido, essa proposta de pesquisa visa demonstrar como o uso da obra e conceitos de Certeau tem o poder de potencializar a pesquisa oferecendo instrumentos para que ela se torne executável. Seguiu-se a tentativa de exemplificar as possibilidades de uso dos conceitos e métodos de Certeau em pesquisas na história da educação matemática, em específico da reformulação curricular das décadas de setenta e oitenta pela produção dos cadernos pedagógicos do Laboratório de Currículos do Estado do Rio de Janeiro.

Palavras chave: Certeau; fundamentação teórica; história da educação